“老师，我的问题是，我最近一次考试，分数只有380多分，这个成绩不上不下，考本科不够，考专科又不甘心。每天就在那胡思乱想，想到以后去读个专科，一辈子都完了，心里又着急又烦躁，睡也睡不好，学也学不进去。请问这种情况应该怎么办？”

    于教授看着他，微笑着说：“理想的学校去不了，能去的学校又不想读，确实很愁人。”

    那学生点头。

    于教授又说：“每天都在想这些问题，想不出结果，觉也睡不好，书也看不进去？”

    学生继续点头：“我知道这样不对，都快高考了，我应该认真复习，努力做最后的冲刺。可是每次看到那些书和题，我就心浮气躁，怎么都静不下来。”

    于教授身体微微前倾，语气温和的说：“发现了吗？你越不许自己着急，就越着急；越是逼自己看书，就越看不进去；越不让自己烦躁，反而越沉不下心？”

    “发现了。”

    “这个问题，刚才在讲课时已经提到过，就是如何与负面情绪和谐共处的问题。我们大部分人，发现自己有不好的情绪时，第一反应是立刻消灭它，把自己拉入正轨上来。比如消灭浮躁，认真读书！然而事实上，负面情绪是很难被直接消灭的。这时候，我们需要做的，不是去消灭它，而是坦然承认它。”

    于教授看着那个学生，引导道：“接下来的话，我说一遍，你跟着念一遍……”等学生点头之后，他说，“我心态不好，我害怕失败……”

    “我心态不好，我害怕失败……”

    “我不能控制我自己，我很浮躁……”

    “我不能控制我自己，我很浮躁……”

    “我没有想象的那么强大，我很弱小……”

    “我没有想象的那么强大，我很弱小……”

    “……”

    “……”

    引导完成，于教授问：“现在什么感觉？”

    学生不自觉的动了动肩膀和胳膊，说：“轻松多了，谢谢老师。”

    于教授又说：“承认自己的弱小和对某些事情的无能为力，这并不是懦弱，而是一种勇敢。你刚才就很勇敢。”

    …………

    当下一个提问机会来临时，底下的同学就疯了。

    齐刷刷举起一大片手，显然都是发现从提问中可以得到实际的好处，于是全都踊跃了起来。

    唐明耀也举手，想跟着问几个问题。

    遗憾的是人太多了，连续几次都没有喊到他，他不由有些遗憾。

    他就看着那个戴黑框眼镜的女孩，拿着话筒递到一个被抽中的学生手中，等这个学生说完，就把话筒收回去，接着又递到下一个人手中。

    这个女孩是谁？

    他想。

    时间过得很快，讲座不知不觉已经进行了两个多小时，快到中午放学时间了。

    学校的老师上台，制止了下面的同学接着提问，宣布讲座结束，然后邀请于教授从后台离开。

    于教授看了看台下一片殷切期盼的眼神，对老师说：“再回答两个问题。”

    让下面的人接着举手。

    唐明耀站在椅子上，鹤立鸡群，把手举得最高。

    为了问个问题，他也是拼了老脸不要了。

    这次终于引起了台上的注意，于教授把目光投过来，问道：“这位同学，你想问什么问题？”

    唐明耀接过女孩递来的话筒，问：“于教授，我的问题是，如果我想考京华大学的心理学专业，请问需要注意些什么？”

    “首先你要热爱这门学科，不要因为听了我这堂课，就盲目想学；其次你要有考上京华大学的实力，在考场上还要发挥得好。”于教授饶有兴