韩宇洗完澡之后，便开车到了学校。

    先是到李清雅的办公室等着她一会带自己去教室。

    韩宇和李清雅一个在看书，一个在看教学资料。

    李清雅时不时地关注着韩宇，可是韩宇看书不比翻书慢多少，不禁有些恼怒，看着韩宇把一本《基本乐理简明教程》给翻完了，李清雅实在忍受不了开口说道：“韩宇，你还想不想好好学习了！”

    韩宇抬起看书的头露出懵逼的样子说道：“老师怎么了？”

    “还怎么了，你这是看书吗？明明就是翻书啊”李清雅说道。

    其实连韩宇自己都不知道他自己看书有多快，毕竟从他穿越过来基本上就很少看书了，以前了解这个世界的时候都是在电脑上看的，他只是知道自己记忆力超群。

    韩宇看了看手上的书，然后再看了看时间说道；“老师，我看书看的快，基本上就是一目十行的，但是书的内容我已经全部记下来了。”

    “真的？是全部记下来了？”李清雅不信的神情很自然的流露出来。

    “全部记下来了，不信老师你可以考我！”韩宇很自信地说道。

    李清雅半信半疑地拿起《基本乐理简明教程》翻开其中一页问道：“第二章第五节谱号分为那几种。”

    韩宇背诵道：“谱号分为5个谱号，分别是高音谱号、低音谱号、中音谱号、次中音谱号和倍低音谱号。”

    很简单的知识李清雅也没想到要考到韩宇于是继续提问道：“简述高音谱号，以及写法。”

    “高音谱号，又叫“g”谱号。用它来记写的谱表，叫高音谱表，第中央（l）在下加一线上。第二线，也就是画高音谱号时起笔的那条线，规定音高为g（sl），所以，高音谱号才也叫做“g”谱号。拍号是很复杂的，四四拍，就是以四分音符为一拍，每小节有四拍。如果是24（四二拍），就是以四分音符为一拍，每小节有两拍。”

    韩宇偷吸了一口气继续说道：“高音谱号的写法是从第二线向左上起笔，一气画下就好了”

    李清雅这下惊呆了但还是不信韩宇全部学会了继续问道：“什么叫音程。”

    “音程指两个音级在音高上的相互关系，就是指两个音在音高上的距离而言，其单位名称叫做度。”韩宇回答道。

    “最后一个问题什么叫做旋律”李清雅问道。

    韩宇根本就没有思考直接脱口而出“通常指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、节奏的序列，按一定的音高、时值和音量构成的、具有逻辑因素的单声部进行的。旋律是由许多音乐基本要素，如调式、节奏、节拍、力度、音色表演方法方式等，有机地结合而成。”

    李清雅呆滞地看着韩宇，半天没说出话来，韩宇拿手在李清雅面前晃了晃，这才让李清雅回过神来。

    李清雅不动神色的拿出两本书一个叫《乐理视唱练耳》另一本叫《基础乐理》递给韩宇说道：“你把这两本书看完，明天上午来找我。”

    然后就不理韩宇了，可是心中却惊叹不已，音乐是注重练习和天赋的，这本书就是看看韩宇在音乐上有没有天赋的，如果看了这本书再去听其他音乐应该立马就能知道听的这首歌是用什么乐器，什么调，什么唱法的，不然光是学术性没什么用，最多当一个老师，成为不了一个歌手。

    韩宇拿着两本书看了眼李清雅偷笑，然后继续把《基础乐理简明教程》看完。

    终于到了李清雅上课时间，叫上韩宇走向教室。

    跟着李清雅来到一个小型的阶梯教室，里面有各种乐器，甚至还有钢琴，而且已经坐了12个人，全是跟着李清雅学习的学生，并且每个人都在音乐上有着一定的天赋。

    韩宇跟着李清雅走到