发动进攻，但孙子兵法中并未说明进攻中的防御与防守中的进攻的辩证关系，应防守动作中有攻势动作，进攻动作中有防守动作等等。

    赵忠信还提了一条就是孙子兵法中的“不战而屈人之兵”是有条件的，不战而屈人之兵的前提条件就是先将对方打痛、打怕，才有可能不战而屈人之兵。

    考生们有些交卷交的很快，有些还在苦苦思索，也有些人干脆在号舍里呼呼大睡。

    这交卷里面还是有学问的，不能太快，也不能太慢，宋太宗以前考生是以交卷快慢而定名次，谁交的越早谁就是状元，因此而造成了考生只重速度而不重质量，经宋太宗整治后这种情况才得到改善。

    赵忠信答完后，已到了申时，快做了一天了，于是赵忠信检查了两遍，招手示意后，过来两名胥吏，一名胥吏将赵忠信卷子上的名字用白纸封住，另一名胥吏将赵忠信的答卷抄写了一遍。

    这就是防止作弊的誊录制度，因为有的考官熟悉自己亲朋好友们的字迹，所以考完的试卷统统重新誊抄一遍，再送阅卷官评卷。为此专门设有“誊录院”，用大批吏役抄卷。

    可即便如此，也还是有科场舞弊的，而且在南宋还很严重，即使在锁院制实行后考官还是有空隙徇私的。除了通过考官徇私之外，还可以请托当权的大官僚，因为他们有时亦参与选派考官或预先得知人选。

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    “老爷，朝廷状况您也知道，可您为何让忠信非得去应试武举啊？经您举荐就能谋个一官半职啊。”韩六问道。

    韩世忠摸了摸鄂下长须道；“你不懂，年少之人未经磨难，未知天下英雄，何以成材？我总感觉忠信与众不同，我也说不出来有何不同之处，让他去应试武举，见识下天下英雄，望他能脱颖而出，成为可造之材。”

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    “公冶兄，此次武魁不知花落谁家啊？”

    贡院厢房中几个官吏在里面闲聊着，说话的此人名叫巫箐，上轮文举科考三榜进士，御赐四等选官，不日就实授官职了。

    公冶昌河淡淡的说道：“不太清楚。”公冶昌河上轮文举科考两榜进士，实授枢密院守阙书令史一职。公冶昌河不太关心，小小武举也实在没甚么兴趣，此次武举科考被安排到这里做些杂事。

    “听说张太尉之子也来应试了，家传武学，魁首非他莫属罢？”说话的这人是上轮文举科考三榜进士鲍维保。

    巫箐惊讶道：“张衙内跑来干甚么？不是已有官职了吗？”

    鲍维保撇撇嘴道：“谁知道呐，不过既然是张太尉之子，乃我等上官，王太尉等应能照看一二罢？”

    “张太尉之子？我倒希望出一新秀，与之相争，到时候就热闹了。”公冶昌河呵呵一笑道，他们不清楚，张俊就要被免去枢密院使一职了。

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    考生们休息一夜后，次日开始考另外五道兵书大义。

    此五道兵书大义各涉及《吴子兵法》、《六韬》、《司马法》、《三略》、《尉缭子》等。

    考生们可以选择，熟悉的可以回答，不熟悉可以不答，反正只要四通就可以评为一等了，

    赵忠信对上述题目一一提出了自己的见解，唯独放弃了取自《司马法》的题目。

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    第三日，考生们是要应试重要的两道考题，也是最关键的，就是策问。所谓策问就是结合兵书中的军事原则，联系历史上的著名战例或著名军事家事迹，问其成败得失，并于成败得失之际探寻灵活运用军事理论之道。

    其中有一题为问韩信井陉之战与马谡的街亭之战均为以寡敌众，置于死地而后生之战，为何韩信取胜，马谡落败？请详细考究两位位古人的胜负得失，对照兵书中提出的战