另眼看错误

    教学生画椭圆，画了好几节课，有好些学生能掌握画法要领，画得比较成功。但又有不少学生出现了一些错误。出现错误本来并不奇怪，应该理解，可是从他们的错误中，让我看到了一颗颗闪烁的星星，正是他们的心迹在涌动。我不能视而不见，置之不理，更不能纵容偏袒，放任自流。

    有的学生画矩形框时，一头大一头小，画出的椭圆像鸡蛋。对于这类做事马虎c不拘小节c不稳重c容易犯错误的学生，我们应该培养他们做事认真c细心丝不苟的严谨的学习态度，还要鼓励他们多观察周围的事物，做一个对生活充满希望的热心人。

    有的学生画矩形框时，线太实在，擦也擦不掉，把椭圆装进了框，像镜框。这可能是性格憨厚老实，做事呆板的学生，也可能是性格较顽固c孤僻，做事拘谨的学生。对于这类学生，我们要培养他们的解脱思想，多做一些发散思维的题目，还要培养他们的创新精神。同时，我们的教育方式也应该有所改变，另辟蹊径，让学生接受一些新东西，呼吸一些新鲜空气，使之学而不厌，富有创新精神，勇往直前。

    有的学生画切割线乱七八糟的，像鸟巢。这类学生心情较烦躁，做事莽撞，易生厌恶心理，缺乏忍耐。对于他们所犯的错误，最好是冷处理，先解决他们的心理问题，进行交谈。可以搞一些培养忍耐心理的活动，有意制造一些戏剧性的冲突，让大家来思考解决方案，让他们从中学会忍耐。

    有的学生画椭圆上方较突出，下方较平坦，像馒头。对于这类好奇心强c好表现c不安于现状的学生，应该多让他们去实践，实践出真知嘛。引导他们去比较，去发现，不贪图虚荣，不夜郎自大，踏踏实实地学习c生活。

    有的学生把椭圆较窄的两端画成尖角状，像眼睛。对于这类爱耍小聪明c自作聪明c惹是生非c专瞅别人漏眼的学生，应该培养他们团结友爱，互帮互助的精神。搞一些友谊活动，让他们去发现别人的长处，并学习他人之长，克己之短，除去陋习。

    有的学生把椭圆较宽的两端画得很直，像跑道。这类学生生性鲁钝c墨守陈规c不敢大胆想象，也可能是因执著追求c怕离题太远c免得犯错误，因而没有新的发现，竟有时犯了错误也未觉察。因此，对于这类学生应鼓励他们大胆想象，大胆创作，甚至可以做一些惊险但不危险的游戏吓一下他们，让他们活泼起来。

    有的学生把椭圆画得太圆，是满月是月饼是镜子是盘是环是手镯是句号是音符是字母是数字是几何图形还是奥运五环旗中的一个环还是总设计师在中南海画的一个圈或者什么也不是

    这类学生追求完美，可好，但有时可能是异想天开，想入非非，不切生活实际，让人望而生畏。对于这类学生，我们应该培养他们有所喜好，并为之努力奋斗，追求更好。

    这里枚举数例，不是批评指责，也不是故作姿态，而是让我感到教育深不可测，艺术魅力无穷。教育也是一门艺术，它展现了生活的一个侧面，而椭圆把这个生活侧面表现得淋漓尽致。

    生活是一部无字书，这部书很大很大，书里面记载得最多的是椭圆，需要人们不断的去阅读，去描绘，去探索。其间，有时宽坦，有时狭窄，有时直，有时曲，有时方，有时圆，直中求曲，方中求圆，不懈地努力，不断地探索，总有被理解的时候。

    亲爱的朋友们，请珍惜宝贵的生命吧，同时也请关爱我们身边的每个人，因为每个人都有可能犯错误的时候。

    另眼看错误。

    松语文学Www.16sy.coM免费小说阅读