讲，发明家方向的一些基本问题。”

    霍华德老师见费奇打算很坚决，不由微笑着说道。

    见状，费奇精神也是一振，仔细聆听起来，有了乌库撒斯抄本之后，他现在对于这发明家方向的内容非常感兴趣！

    “对你来说，直接学习中等发明家方向的学识，是基本行不通的。因为你也知道，蒸汽机关，是一门非常注重理论基础的课程，在初等机械学院，发明家方向的学生，就一直在学习机械理论。要转修发明家方向，你必须先恶补初等生的课业。相关书籍，图书馆也是有的”

    一只手抖了抖烟斗里的烟灰，霍华德老师一只手摸着自己的胡子，笑着说道。

    费奇听了一会儿，心底也是有些恍然。

    原来，按照这个世界发明家方向的课程安排，初等机械学院，主要教授的是蒸汽的运用工具。

    中等机械学院，才开始教授具体的蒸汽科技知识。

    先学工具，再教应用，这是发明家教学的基本方向。

    而所谓的蒸汽科技运用工具，费奇听了一会儿，心中不由一凝。

    研究数量c结构c变化等等概念的工具，研究蒸汽物质的运动c变化c相互作用的规律。

    这特么听着很复杂，其实不就是数学c物理和化学吗？

    也就是说，初等机械学院，教授的是特殊版数理化，中等机械学院，教授的是蒸汽科技的具体运用。

    这座城邦的特殊版数理化，其实和他前世有许多相通之处，先前费奇看人头手杖图纸，以及发条左轮图纸的时候，就隐隐发现了这一点。

    如果没有前世的经验，实际上他要看懂发条左轮的图纸，评估人头手杖图纸的难度，也是根本做不到的。

    前世身为理科生优等生，费奇对这些学科，可也是颇为得心应手的。多年的认真刻苦学习，让他有着非常良好的数学思维c逻辑思维，科学的方法论和思维上的优势对他解析这些图纸，产生了巨大的帮助。

    看来，如果自己要学发明家方向的课，根本不用按霍华德老师说的那样，去学个一两年的初等学内容。

    如果不出意外，自己学习蒸汽机械的进度，应该会很快吧。

    也不知道，等霍华德老师发现自己学习进步神速，会是什么表情？

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