。

    接到这样一封信，使我感到非常意外。要我参加革命，是妈妈的极力主张，而且是两次发话，态度坚决，并没征求我的意见。当我离家时，她和全家送我到巷子口，挥手送别时，妈妈笑眯眯的，没流一滴眼泪。现在为什么突然来这么一封如此伤感的信呢？

    这个疑问当时在我的脑海中一闪，并没去细想。后来随着岁月的流逝，年岁的增长，阅历的丰富，我终于懂得了其中的奥秘：她自知自己即将无产，而且无业，把儿子拢在身边肯定要害了儿子，甚至要害其一生。为此，她果断作出决定：让女儿考简易师范，可以免费上学，将来当学教师，有碗饭吃。让儿子参加革命，跟着前途看好的共产党走，这样才会有出息。可是儿子只有14岁，能承受人生道路上的风霜雨雪吗能经得起血火交织的战场考验吗？她肯定是考虑再三c犹豫再三，内心斗争激烈。最后还是理智战胜了感情，毅然地催促我走上了参加革命之路。为了不影响我的情绪，她把内心的伤痛和万般的柔情深深地埋在心底里，却装出一副笑脸把我送出家门。可以想象，当她目送着年少的独子愈走愈远，直到连背影都看不见了之后，回到家里，一定是关起房门来无声地痛哭！而且只能是关起房门来不出声地哭，因为不能影响家里其他人的情绪。

    可以想象：儿子走后的几天里，她茶饭不思，惘然若失。接着又是连日连夜的风雨天，夜深人静时，她躺在床上听雨打南窗，想象着少年儿子在风雨泥泞中挣扎的情景，当然就会辗转反侧，彻夜难眠终于，压抑了多日的情感突然爆发！感情战胜了理智，她一跃而起，灯下提笔，感情如洪水决堤，汹涌而下，一诉为快于是，便有了这么一封令我挥泪如雨c令其他学员也为之动容的家信。但她写信的目的不是为了动摇儿子参加革命的决心，不是为了把儿子拉回来，她仍然鼓励儿子：“相信有这么一天，我的儿子长高了，长壮了，骑着高头大马回来，我们母子再相聚”

    母亲，她是地主，又是国民党将军的太太，为什么会相信共产党会有光明的前途，以至于悉心安排自己的少年独子跟共产党走？其真实原因，除了解放时的大势所趋c人心所向之外，还可以从她的家庭背景c亲属关系及其个人成长史上找到点原因。我母亲出生在江苏一座县城里的一个大户人家。所谓“大户人家”，指的就是名门望族。虽然母亲出生时，家道已经中落，但“瘦死的骆驼比马大”，家风依旧，派头仍在。她是看不起江西乡下的土地主的，不甘心在江西乡下当土地主；她也看不起无所事事的官太太，不甘心放弃她所钟爱的教育事业去当专职夫人。于是，她倾其所有，在乡间造校舍，建学校，延请名师，广招学生，办起了一所乡村完全学。课程设置有国文c算术c历史c地理c自然c音乐c美术c体育等，是方圆数百里内罕见的一所新型乡村完全学。于是，附近乡c村慕名而来求学的少年男女多达数百人。从客观上讲，她是无意地c不自觉地为共产党培养了一批干部：解放初期，学毕业生就算是知识分子了，就可以参加工作；这所学的学生中很多人后来都成了共产党的干部。

    记得在上世纪八十年代，我和妹妹去扫墓，惊讶地发现母亲的墓地上已被水泥浇灌（我们也有这个经济能力给母亲的墓地浇灌水泥，但考虑到周围群众的墓地也都是黄土包，我们不能脱离群众）。这是谁干的？后经了解，是当年的乡村学里的一个学生给老校长献上的一点心意。该学生当年学习成绩很好，因家贫，拟退学。母亲得知后，免了他的学杂费，使他能读到学毕业。解放后，他参加了工作；到上世纪八十年代时，他已是省台联的处长。当他发现老校长的墓地还是一抔黄土时，就悄悄请人给浇灌了水泥。

    母亲的娘家既然是大户人家，自然知识分子就多，出路也广。母亲的亲戚中不乏国共两党中的高官，也不