的音乐老师正坐在钢琴前，弹奏着属于孩子们的钢琴曲。当音乐老师看到朴文杰，她示意朴文杰走上前，让他在这首钢琴曲结束之后，为孩子们演奏一首钢琴曲！

    当孩子们围在钢琴前，有个孩子向朴文杰提问道：“大哥哥，你为我们弹奏哪首曲目呢？”

    “这……”朴文杰思虑了一下道，“我也没想好呢？”

    “那怎么办？”有个孩子忧虑道。

    “不要急！让我想想哦……”

    “嗯……”

    过了一会，朴文杰思虑道：“那就演奏著名钢琴家巴赫的G大调第十交响曲……”

    也许，对于朴文杰而言，真正的音乐不仅仅只是给人带来不一样的音乐体验，而是……让真正需要爱的人，让他们体会到音乐的意义，钢琴的意义！

    所以，当朴文杰身处于孩子们的中间，他的每一次演奏，每一个动作，似乎更增添了他对于钢琴的那一种别样的理解力和驾驭力。

    “姐姐？”此时，一个男孩走到了安允儿的身边，轻轻触及了安允儿的衣襟道：“你会弹钢琴吗？”

    “这……怎么说呢”安允儿有些犹豫了，“会一点！”

    “那姐姐也和哥哥一起去弹奏钢琴啊！”

    于是，在小男孩的建议下，安允儿牵着小男的孩手，走到了钢琴前。

    “四手联弹吗？”朴文杰一边演奏着钢琴，一边询问道。

    “这样可以吗？”安允儿问道。

    也许，沉默下的表示，在此刻，也变得有意义了！

    当朴文杰和安允儿坐在一起，在孩子们的关注下，一同演奏着钢琴时，所有的一切，都因此被爱包围。因此，在充满幻想的氛围下，因音乐而感动，因钢琴而彼此存在着……

    “看这边……”也许，是为了留下这个美好的瞬间。孤儿院的老师，在这样的情形下，拍下了属于孩子们的，也属于朴文杰和安允儿的那一个小小世界里的美好时间点……

    此时，夜渐渐深了。而安允儿书房的灯光，依旧明亮。回忆有时候真的很特别，它可以让人身临其境，让原本就不属于同一个时间点的空间，在特定的条件下，因为爱的存在，而显现于可见的那个空间里。也许，照片可以让回忆变成现实，而让当下自己有了存在的意义……

    如果可能的话，安允儿希望过去依旧是过去，因为，它必定包含了美好的瞬间，让人值得去回味。当下就让当下安心地存在着，因为，我们可以企盼美好的未来。

    当安允儿一张一张地看着相片，她突然明白了一个道理，那就是：发现美并不是相片存在的真正意义，而是相片里的那个人离你很近，你是否能感受到他内心的温度呢，亦或是她是否能够感觉到你内心的温度呢……

    松语文学Www.16sy.coM免费小说阅读