文老师：“宋青，给几个学生拿几瓶水来。”

    语文老师应道：“好。”便出门买水。

    气氛再次被高个子女人掌控。

    她极为细致地打量他们每一个人，表情有些捉摸不透。沉默的时间越长，五个人感受到的压力越是实质化。

    终于，她气势一收，自我介绍：“我叫澜波，大家称呼我名字就好，不用叫老师。受宋青之托，来给你们做三天培训，你们有什么问题吗？”

    一片沉默。

    澜波眉头一挑，似乎对这个沉默在意料之中又不甚满意，说：“你们没问题，那我来问问好了。”

    她看向短发女生：“短头发这个女生，你有什么资格站在这里？”

    被点名的那个女生明显被这个气势尖锐又不友好的问题吓到了。

    澜波一笑：“这么紧张做什么，这个问题换个方式，就是在问你的独特优势，快，别思考直接回答。”

    女生脱口而出：“我英语比较好。”

    澜波淡然：“去英语演讲的哪个英语不好？”她看那女生满脸通红，目光便看向万琛：“你说说吧，小帅哥，希望你除了脸还有其他优势。”

    万琛莫名其妙遭怼，也有些愣，迟疑了一会儿才回答：“我是一班班长，在学生会担任外联部部长，之前模拟联合国活动里成功拉到店铺赞助。”

    毕竟是外联部的，他抗压能力并不差，很快就找回状态，说话也流利起来：“我还是迎新晚会的主持人，主持演讲经验丰富。我认为，我参加英语演讲比赛很合适。”

    澜波象征性拍了拍手，道：“嗯，不错。”然后话锋一转，用英文问：“then tell  y一ur greatest strengths（告诉我你的长处）”

    她语速偏快，万琛没跟上，一脸茫然。

    澜波重复了一遍，万琛这回就说得磕磕绊绊：“i a the 一nit一r  y css and ii a a ber  students（我是我们班的班长，我是学生的成员）”

    澜波抬手让他停下，冷酷地下结论：“看来你演讲能力不错，英语能力不行。”

    她抬眼扫过剩下三个女生。两个女生都忍不住低下头，只有一个女生平静地同她对视。

    澜波颇感兴味，盯着她：“surprise （给我点惊喜）”

    “i respect y一u as an struct一r h一 are g一g t一 guide  ith skills 一f speech, but it d一esn’t an that y一u are all一ed t一 treat  ith n一 respect  retu e are n一ral high sch一一l students ith avera english level and if y一u ant t一 ner  by sh一g y一ur p一er——”

    林一鹤停顿了一下，说：“y一u  hile i 一uld say y一u jt g一ne t一一 far”

    ／我尊重你是因为你是一个教授我们演讲技巧的老师，但这不代表你可以不尊重我们。我们只是一群有普通英语水平的普通高中生。如果你想通过展示力量来征服我们——你虽然赢了，但这太过了。

    “nice try （干得不错）”澜波一点都没有被冒犯的不爽感，相反，她开始点评：“语速没问题，停顿没问题，最后一个停顿引出重点，非常棒。发音很好，但是英国口音和美式用法会造成轻微不协调感。不过这点可以保留，可以作为你的个人特色，非常吸引人。”