隔天课间，和乐正在琢磨怎么和麻芯说，后者反而先来找她了。

    一开始还不肯开口和她说话，用的便笺：

    加起来十九个叹号，可见情绪之激烈。

    她写：

    她把便笺推回去，看到麻芯在上头奋笔疾书。

    十数秒后，便笺被推回：

    和乐：

    她觉得不好意思，在后面附了个“微笑”表情。

    便笺推回去之后，很久都没有传回来。

    和乐有些忐忑，偷偷望身边，麻芯噘着嘴，蹙着眉，一副沉思表情。再后像是想明白什么，又开始写字。

    便笺推回来后，她看到上面写着：

    和乐认为自己之前的解释过于敷衍，她反复斟酌，写：

    写完，她通读一遍，觉得应该可以。

    正巧上课铃响，这节是数学，方老师早在讲台上候着，一听铃响，立马喊了“上课”，米容容跟着喊“起立”，和乐匆匆忙忙站起，正想着要不要把便笺给麻芯。

    麻芯是急性子，和乐一直写写写，一长串的话呢，她早就心痒难耐，见和乐都停笔了还久久不给，她坐下后，一把将便笺从和乐那抓了过来。

    看到数字，麻芯本能皱眉，耐着性子快速浏览完毕，她托着下巴颏，两条眉还是没松。

    所以，和乐之前这么排斥和她们一起，是怕对她们不好，那天才会说了“不值得”？可是，她明明对她们很好啊。

    哦，她知道了，和乐这是说的心理层面上的，她拿她当朋友，她要是不拿她当朋友，这就失衡了。

    麻芯美滋滋，觉得自己不要太机智！

    她扬起唇角，点着脑袋，想起一个问题，迅速落笔。

    便笺又被推回，和乐难得开小差，趁方老师写板书之际，低头扫视：

    和乐抿了下唇，提笔：

    麻芯拿回来一看，眼珠子滴溜溜地转。

    哼，这看上去就是和乐不想让她自责才这么说的。虽然她也不想和乐考砸，不过能影响情绪，至少证明她在和乐心里是有分量的。

    麻芯点点脑袋，继续美滋滋，她才不爱钻牛角尖呢，既然和乐说要和她做朋友，那她就勉为其难原谅她吧。

    她扬了扬眉，正打算写句话推过去，台上一道洪亮的声音传来：“麻芯c和乐，你们俩干什么呢？”

    是方丈。

    麻芯笑嘻嘻，摇摇头，“没干什么啊。在说黑板上那道题好难啊！”

    周围几声笑。

    老方拿三角尺咣咣砸黑板，“给我看清楚！黑板上的这是题目吗？啊！这是公式！”

    麻芯吐了吐舌头，当她没说。

    老方转向和乐，“还没上课，就看你们传来传去的，写的什么呢？”

    和乐揣摩着以方老师的性格，要是她能给出合理原因，约摸是不会走过来看的，深吸口气，站起身，“老师，刚才我和麻芯在讨论一道导数题，解题步骤很繁琐，麻芯问了一句有没有简便点的方法，我想了下，确实有，就接着讨论了一会，对不起，下次我们一定注意不在课上讨论。”

    讨论？

    麻芯差点笑场，她跟和乐讨论？还数学题？她快不认识“讨论”这个词了。这么高贵冷艳的词，怎么可能发生在她和大学霸之间？

    亏得是和乐说，要是换作她，嘴巴说出来，鼻子会笑。

    倒是老方，听到题目，和最近课程相关，瞬间来了兴趣，“哦？哪道？”

    和乐说了下题干，不擅长撒谎，心虚得连哪年哪个省连着题型题数都一并说了，这才接着说思路。

    老方满意极了，让她坐下，提醒她下不为例，转身就在黑板写起题目来，“学委说的这个题，