“那你是小看自己了，我就非常认可。”     她非常认真地样子。     “你对我是偏爱。”     他用感激的眼神看着她。     “你不优秀，我能爱你吗？”     她把偏字舍去了。     “看你说的。”     他埋怨的语气，心里却热乎乎的。     “还是写吧，别拨了人家的面子。”     她改变了自己的主意，一开始她想不同意他写，她觉得一高中的校报，并不能足以体现田川的成就，他是一个有成就而没有地位的人，而校报的读者可能注重地位，他们以为地位就是成就，其实这并不符合田川的实际，田川是那种有成就而没有地位的人。     “那就试试。我写完了你看，不行就不发。”     他本来不想写，可章楚涵叫他写，他又不好意思不写了。     “我具备这个水平了吗？”     她看着他。     “你一直有这个水平。”     他也看着她。     “看我打你。”     她又举起了她的小拳头，但没有落下来。     “哥，你说我儿子的学习可怎么办啊。”     她又说，语气有点凝重。     “成绩还是不太好？。”     他想一定是这个问题了。     “是。”     她低沉的语气。     “我看考大学很难，你说咋办？”     她又说。     “他用功不用功啊？”     他没有直接回答她的问题。     “用功还是挺用功的，就是成绩不见上。”     她很无奈的样子。     “如果是用功了，成绩不见上也不能强求，一根稻草压垮骆驼，如果努力到了极限，你再给他加码，就起反作用。”     她富有经验的样子。     “我想给他请一个老师。”     她嗫嚅着说道。     “我不太赞成请老师，无论是好学生还是坏学生。”     他明确表明了自己的观点，因为这不是工作问题，是生活问题，所以他没有那么小心翼翼。     “但现在主观上已经没什么办法了，只能从客观上想办法了。”     她也说出了自己的无奈。     “高中生了，主要是自学能力，课堂只不过是学校给创造了一个环境。能把课堂上的东西消化了就可以了，不能负荷太重。”     他细化了一下自己的观点。     “他说，老师讲的东西他听不明白，课堂上老师也没有那么多的时间给他解释，他也不好意思总问老师，所以我才想给他请一个老师。”     她也进一般说明了自己的想法。     “这个问题请一般的老师是解决不了的，除非你请的老师就是他的任课老师，因为你请的老师有他自己的一套教学内容，只能说和学校的课程是同步的，但内容不能完全相同，请老师上课他也得备课，你问他在课堂上的难点问题他都不一定回答上来，你想学的他没有，你不想学的他硬教，请老师有什么用啊。”     田川是第一次这样提出和章楚涵完全对立的观点，以至于他说话的时候都有一种恐惧感，他生怕章楚涵不高兴。     “你说的有道理，但现在孩子听不明白我着急啊，不行就多花俩钱请一个高明的老师呗。”     但她没有不高兴，而是进一步给他解释。     “多花俩钱是多少？”     他还真不知道这里的行情。     “听说一个小时就得一百。”     她低沉地说，好象已经看到自己辛辛苦苦挣的钱已经流向别人的钱包了。     “太贵了，你承受不了。”     他摇着头说。     “没有办法啊，孩子的事是大事，心疼也不行。”     她无奈地说。     “这样吧，你说一个时间，我去看看，一般的老师还赶不上我，不行你就请我吧。”