可以先把各个小组的分数算出来！看情况再说。呵呵！跟我斗，我还真不怕她能翻出花来。”

    晚读课是语文。因为徐老师请假了。陈老师并没有让我们晚读，而是引导我们仿照第一课的归纳总结，不停地围绕《济南的冬天》提出问题，查资料，分析答案，学会如何做才能学好现代文。他不再具体讲解了，只负责判断我们的提问有没有意义，有没有提出来的必要。有，就让我们记在课堂笔记上。没有，就让提出问题的同学给大家讲一下他（她）为什么会提这个问题，和大家共享下答案及答案分析。

    经过一个个提问及分析，我逐步理清了思路。字词句章，这还真是语文的纲。无论同学们提出了什么问题，陈老师第一步就是用教鞭点点这四个字中的某个字，给提问定性。

    看似杂乱的提问，分门别类的记下来，再按课文内容理一理先后顺序，就变得脉络分明起来。

    陈老师最后又强调小组合作的重要性，每个小组成员要熟悉自己那本资料，和同学交换看的时侯，可以相互提醒重点、难点，可以节约彼此的时间。

    合作，才能共同进步。而共同进步，又会节约大量老师讲解的时间，进而有时间带领我们去攻克疑点难点。

    “水涨才能船高。”陈老师总结。松语文学Www.16sy.coM免费小说阅读