是女生。这样两人教起来也好教，吕侯可以严厉一些，林笑语则态度温和一些，女孩子也能听得进去。

    两人给出了各自的课堂任务，学生们都在认真地练字，有了他们的字做模板，也听了他们的练字要领，剩下的就是坚持练习了。

    林笑语趁着这个机会和吕侯在教室里走走，看看学生们都写得怎么样。

    第一节课结束，课间休息，林笑语和吕侯商量下一节课怎么上。

    吕侯经过一节课，紧张的情绪消失了，“我们下节课是讲诗词吧，就是讲什么有点犯难。”

    林笑语倒不犯难，“我们可以讲《诗经》啊，《诗经》乃诗百家之始，旧时书院对诗词的启蒙就是讲的《诗经》，而且其中的意思不深，也没有后人的用典。”

    吕侯听了倒很高兴，“对啊，我怎么没想起来，《诗经》意思简单明快，清澈透亮的，学生们也会喜欢的，趁现在我们都准备一下吧，别等下漏了什么在学生们面前丢脸呢。”

    “嗯。”林笑语笑笑，也开始准备起来。

    上课铃声再次响起，学生们都很自觉地坐好，双手手臂整整齐齐地放在桌面。

    吕侯声音清朗，语速不快，“这节课我们讲《诗经》，《诗经》又《诗三百》，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，分为《风》c《雅》c《颂》三个部分，《风》是周代各地的歌谣，《雅》是周人的正声雅乐，分《大雅》和《小雅》，《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌。”

    “孔子曾概括《诗经》宗旨为‘无邪’，内容丰富，反映了人民的欢乐疾苦。”

    有一个小男孩举手提问，“吕老师，我们为什么要学诗呢？”

    吕侯点点头，“这是一个很好的问题。我们为什么要学诗呢？老师希望你们以后走出去，看到一棵柳树，想到的是‘昔我往矣，杨柳依依’，而不是‘哇这柳树好漂亮！’，看到美景想到的是‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，’而不是哇这景色好漂亮，好牛逼！”

    一席话说得学生们都笑了，林笑语悄悄向他竖起大拇指，随后也笑着补充了一句，“吕老师的意思就是腹有诗书气自华，你们明白吗？”

    学生们似懂非懂地点点头。

    下课铃声响起，两人尽量深入浅出，讲到内容又有一点趣味性，学生们听得津津有味，下了课拉着他们问明天还上不上。

    从教室里出来，时间还早，林笑语想着是不是去哪里玩一下。吕侯提议去其他人那里旁听，两人商量之后决定去旁听画画课。

    画画课是李可风和一个女生叫李梓澜的一起上，不过只上一节课，李可风打算教一些简笔画，是个趣味，而李梓澜则为学生讲讲国画。

    林笑语和吕侯进了教室，和李可风打了个招呼，就去最后一排坐着了，发现另外两个同学已经在了，四人打了招呼，都坐下来认真听他们俩讲课。

    李梓澜温婉柔和，将国画的前世今生讲的饶有趣味，连他们后面坐的四个人都听得入神，李可风则在后面黑板上画了很多动物的简笔画，简单可爱，一两笔就将动物的特征表现出来，不到十分钟，已经画了一黑板了。

    李梓澜讲了半节课，还将自己画的一幅水墨牡丹展示给大家看，剩下的就是李可风的事儿了，他仔细地介绍每一个动物的特点，然后让学生选几个自己喜欢的画下来。

    等他们的课讲完了也傍晚放学了，大家一起回去看周伟他们也没有要帮忙的地方。

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