我的建议，是我们的建议，董军长先提的，哈哈哈哈，对了，干嘛模仿苏联的？苏联的勋章制度不完善，应当模仿德国ri本的，德国ri本的才完善。”

    “德国ri本是帝国主义国家，怎么能模仿他们呢？你呀，政治课白上了。”

    “说的是，说的是，哈哈哈哈，那么，我的‘赣州团’呢？”

    “‘赣州团’没戏了，军委说，以前的就算了，以后的才授予勋章。”

    “以前的就算了？那就是说，‘赖村营’也黄了？”

    “是呀，不过没事，你再立功就是了，要快点立，争取又抢个头名，成为全军第一个得集体勋章和个人勋章的。”

    “好，好，再立功，快点立。”刘永义颇为不快地放下了电话。

    为提高官兵的文化水平，关秋红搞起了一个“识字运动”，她的识字方法很巧妙，把汉语常用的八百个字写成一百多条标语，以连为单位把标语发到每个官兵手中，每个官兵负责记标语上的字，记熟后再相互教育。

    下午，刘永义到cā一场去看官兵cā一练，休息的时候，两个士兵找上了他，他们拿出两块小木板，要刘永义教他们板上的字。

    “这个板上是‘打倒’，那个板上是‘蒋介石’，‘打倒蒋介石’！”

    “我们知道板上的字是‘打倒蒋介石’，可是，这五个字分开来是什么意思？”

    刘永义把五个字的意思说了一遍。

    “不是一个人一条标语吗，怎么你们是半条标语？”介绍了五个字的意思后，刘永义问道。

    “我们兄弟笨些，不敢一次学太多字，所以只跟关政委要了半条标语。”

    “哦，是这样，哈哈，你亏了，他是‘打倒’，你是‘蒋介石’，他总‘打倒’你。”

    “这没事，我赶紧把标语上的字认了，再跟他把标语换过来，那时，就是我‘打倒’他了。”

    “说的是，说的是，嘿，这样做反而更好，拿了‘蒋介石’的人，他可要努力认字了，不然，他就要被人‘打倒’了，哈哈哈哈。”

    就在这时，旁边走过来了杜成财，他也是向刘永义问字的，他一人拿出了两块小木板。

    “‘革命到底’，‘打土豪分田地’。”刘永义读道。

    “这十个字分开来是什么意思？”

    刘永义又把十个字的意思说了一遍。

    “哈哈，成财，贪多嚼不烂了吧，我们兄弟，两个人才拿一条标语，你倒好，一个人拿两条标语，真以为你一个顶我们四个？”

    “他呀，根本就是在逞能，在关政委面前逞能。”

    “这不是逞能，我就是能学那么多。”

    “不是逞能？哼，等关政委来考试的时候我们比比看，看谁记的标语多。”

    “对，看谁记的标语多，到时可是要评识字模范的，这个识字模范呀，肯定归我们哥俩。”

    “比就比，谁怕谁呀，告诉你们，这个识字模范，肯定归我。”杜成财并不示弱。

    休息的时间结束了，官兵们又开始cā一练。

    刘永义找到了关秋红。

    “关政委，你的这个认字方法真好，既让士兵学习了文化，又给士兵做了政治教育。”

    “这不是我的方法，这是别人的方法，这个方法早就有了，我来之前就有了。”

    “哦，是别人的方法，关政委，我提一条改进的意见，以后到了白区，我们把写标语的工作交给士兵去做，谁记了什么标语，谁就写这条标语。”

    “这个方法也早就有了，我们一直这么干的，实际上呀，白区里的很多标语都是我们士兵写的，政工人员写的只是少数。”

    “哦，是这样，我说怎么红军的标语