不会随便让人用替代法。她懊恼的点主要在于，她都没想到可以用录音催生植物。

    自己培育的植物特性是稳定的，生长变异需求是稳定的，空间环境是稳定的，土壤是稳定的，她却还在最忙的时候每天进空间费大劲。

    云荞给戴溪东做完这天的音疗，让他录完音，回去就在手机上装了录音app，录了几段每天都会用的旋律。

    下午六点一到，她进空间，照例先向空间主人问好，然后撒上一片捕蝇草种子，把手机架到位置上，播放录音。

    手机在空间里只是没信号，基本功能还在。声音从配置较低的山寨机里放出来，音质是差了很多，总体还没有走形。

    捕蝇草种子破土发芽的速度比不上以往，但还是比自然规律下快多了。相信买套专业点的录音和播放设备，不需要很多钱，基本就能给她省下不少时间。

    云荞做完试验就关了手机，剩下的还是先自己来，她怕重复播放录音会过于打扰神君。

    七点，她从空间里出来，煮个面吃了，开电脑处理一阵淘宝店的信息，拿出高中课本开始看。

    太多事情要做，云荞也不得不暂时舍弃一部分口腹享受，不再每顿都出去吃，用自己做的寡淡食物对付。

    这点她是有些怨念的。原主不受家里待见，父母防着她做饭偷吃，大部分时候只让她做烧火洗碗之类的事，她下厨的手艺仅限于无毒能吃，而云荞自己于此道也没什么天赋。

    她还发觉自己于读书上好像也没什么天赋。

    再过一周，砥行教育的前台咨询推荐给她的老师空出时间来，她就要正式去上课了。不论她还是原主，都打心底里尊重老师，还有点怕老师。这要走进课堂了，肯定要预习啊。

    尤其云荞还很虚。

    原主小学初中成绩名列前茅，出来打工后也断断续续自学高中课程，云荞继承了她的记忆，本以为自己还是有基础的，问题只在要在短时间内学完跨度很大的三年内容。

    等她翻了翻书就蒙圈了。

    她继承了原主的知识储备，却没有继承原主在现代教育体系下从小培养起来的思维逻辑。

    再说培训学校搭配教材给她的自编辅导资料，上面那些知识树c记忆方法和口诀c扩展阅读c拓展训练，在乡下上学的原主见都没见过，别说她了。

    云荞在只有她一个人的房子里喊了声最近学到的：唉呀妈呀，我的老天爷！

    扮演的角色比老天爷低一级的戴溪东夜里工作时听到空间里又响起小云的声音。

    小云在戴溪东心里评价日益升高。原因不在于她有多聪明能干，正好相反，因为她傻乎乎，守规矩。不管他搭不搭理，每天都会好好问好道别，除了约定的时间段，不会弄出噪音来烦他。

    威胁性小，还有点可爱。看来以后有了空闲，可以多向她探听点另一个时空的事，不用顾虑太多。

    但今晚小云破例了。

    戴溪东不出声，听她在说什么。他捕捉空间动静的能力更强了，小云声音很小，他仔细听，慢慢也听清了七八分。

    “组成的集合称为非负整数集，或自然数集，记作n；所有正整数组成的集合称为正整数集，记作n或n；全体整数组成的集合称为整数集，记作z；全体”

    集合？数学基础？这不是所有人都知道的东西？外星人或者平行时空的人也这样做数学总结，连常用数学符号都一样？还是又是空间做自动思维翻译的原因？

    明明听到的熟悉到可以称为常识的内容，戴溪东却有种时空错乱感，有点想问“我是谁”，“我在哪儿”。

    戴溪东实在太好奇了，用思维的声音道：“小云，你在学数学？”

    这么问的时候，戴溪东也不知道