多人帅估计李媛过得并不算幸福。

    在复杂的环境长大，聪明敏感，又没有正确的善恶引导，变成如今的样子肖悦并不意外。

    但是

    这不该是李媛犯错的理由。

    肖悦默默从荷包里拿出来录音笔，按了保存，然后递给肖父：“给，你的备用录音笔，我借用了一下。”

    随后转头，看向蔡老师：“蔡老师，我建议还是给李媛请一下家长吧。第一，我要求李媛以后不再针对我，但是我信不过她，我希望她父亲来做保证；第二我觉得李媛这样的情况，很需要爸爸引导。你看，我爸爸就会教我，什么是对的，什么是错的。”

    放学铃也响过了，肖悦不想再多待。

    将钢笔还给刘栩，拉了拉肖父的衣角，待肖父和蔡老师寒暄完，便回教室收拾书包走人。

    肖父晚上还有应酬，肖悦是一个人回家的。

    路上，她一直兴致不高。

    李媛的事情给她的感触很大。

    孩子真的就像一张白纸一样，大人在上面涂抹什么，孩子就是什么样。

    这个“涂抹”，绝非仅仅是你告诉孩子道理，最关键的——是身教。

    人在成长的过程中，更多的时候是参照环境来生存。遇到不会事情需要处理，要么参照自己以往类似经验c要么参照所见过的人的行为，这多半来自长辈。

    时间久了，一个人也会越来越向曾经身边的人靠近。

    同化c顺应，改变。

    肖悦记得自己小时候也是如此。

    肖悦母亲对外是个温和的人，但对肖悦却不太一样。说两次命令，肖悦不听c挣扎，便开始冷面直瞪，瞪到肖悦服从为止或者大声训斥。

    后来，肖悦极怕冷战c怕被要求c怕被关注c怕被束缚为人也十分没有耐心，遇到事情两三次不能解决，便开始暴躁像极了肖母对待肖悦的样子。

    肖母后来常常让肖悦学学她，不要向肖悦父亲一样暴躁小时候的肖悦却一脸懵逼。

    家里最暴躁的不是妈妈吗？

    爸爸难道不是最温柔c最讲道理的人吗？！

    肖悦直到去了住宿学校，遇到一个很好的班主任，才勉强纠正不能说完全改变自己，至少理智可以控制自己的情绪和行为。

    但，江山难改，本性难移。肖悦最后也心知肚明，自己是一个问题良多的人。

    父母对于孩子啊

    肖悦想到今天李媛歇斯底里的样子，狠狠地叹了口气。

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