钱能说的。

    挑选完笔，又买了个便利贴，肖悦这才慢悠悠地进校园。

    门口站着的少先队成员，挺直腰杆在检查红领巾佩戴情况；操场上中低年级的孩子，三两成群地在一起嬉戏打闹；高年级的孩子各自回班，更有勤快的，已经在看书了

    朝气蓬勃，惹得肖悦心情都好上不少。

    孩子，真的很容易感染人的情绪。

    “小月月！你在这里干嘛！怎么还不上去！”

    “桃子早上好~”

    “诶诶？早上好”

    桃子懵逼脸，等等自己刚刚似乎问的不是这个？

    哪里不对呢？

    “桃子，谢谢昨天你的大白兔！很好吃。喏，我特地给你选的，你看喜不喜欢！”

    肖悦递过去一直粉红色的笔，特萌的那种。

    “谢谢！好可爱！！！”

    桃子惊喜地接过笔，完全忘记了自己之前的心理活动。

    唔笔和小月月一样可爱，刚刚自己的问题？

    估计小月月见着我太开心，没听清吧？

    两只身高不足150的小萝莉相伴进教室。

    这时候，班上已经有挺多人了。

    4年级5年级的很多小女生，攀比心重c敏感又容易事儿多。且老师认为，这时候的孩子还没什么“情窦初开”情怀。

    因此为了方便c和谐，班级中大多都是一男一女为同桌。

    肖悦的同桌是班上的差生，出了名的蹦子。

    老师安排他在肖悦旁边，就希望肖悦的听话c乖巧，能感化他。

    同时，也希望肖悦学一学别人身上的大气c活泼。

    毕竟学生太乖和学生太跳脱，都让老师拿着难受。

    小时候的肖悦会伪装（？），怕被老师关注点名提问c怕老师夸她c怕出错，因此在老师面前，乖得跟个鹌鹑似的。

    虽说可能老师眼中，木讷跟个鹌鹑似的。

    八点钟的早读。

    才开学，肖悦他们班朗读的是语文。

    这个肖悦喜欢。

    不管说她自恋也好，说她过度自信也罢。

    她真的贼喜欢自己的声音，慢慢细细地朗读，声音里面的感染力，总让她自己的心也忍不住宁静下来。

    从前很多时候难过，肖悦都会拿出书本，给自己朗读。

    自由朗读，肖悦读的《落花生》。

    比起后世的声音——甜美中带点沙哑，现在肖悦的声音，更是属于清甜，有孩子特有的稚气和清澈，让肖悦更喜欢。

    天晓得，后世因为声音太甜，就被按上“绿茶婊”“装模作样”等词，从而不得不压嗓说话，时间一久把嗓子弄坏了肖悦有多后悔。

    当然也是从那时候开始，肖悦开始有意练习“厚脸皮”。

    任由旁人怎么说，如果出发点是嫉妒或者其他乱七八糟的理由，肖悦坚c决c不c改！！！

    不过现在

    肖悦心中美滋滋，在重生要做的事里面，又加了一个“保护好嗓音”。

    早读很快过去，第一节课是语文。

    语文老师姓曾，是个十分优雅的女人。

    六年来，年年穿着得体，化着妆喷着香水，头发时而大波浪c时而盘得微民国风c时而编成辫子。

    哪怕多年后，这种穿着旗袍，举止优雅的女人，都不得不让人赞一声“美”。

    ——是那种经得起时间考验c经典的美。

    但肖悦说起她的语文老师，心里面是又爱又恨。

    爱，是那个老师虽然方法有些过激在后世看来是体罚了，但是作用不可谓不大。

    但在肖悦写作开窍之后，基础写