的人来看，很明显的，这个孩子已经大致忘了所有的细节。所练习的步伐已经基本全然不对，而且本人还在兴致勃勃地修改。这已经不再是修正，而更类似于胡闹，亦或者是好听点的：重新创造。

    沙沙，沙沙，沙沙——

    有节奏的声音从另一边传了出来，很轻，但又不是像有遮掩的样子。

    小男孩注意到了，但他并不怎么在意，或者说他正在兴趣的劲头上，不怎么在意他人。

    “咦？”

    同样的童音从小男孩的对面发出，但小男孩看都没看一眼，继续着自己的练习。

    往东一步，往后一步，转身——要倒，我往前跳一步吧！

    这么着，小男孩玩的不亦乐乎。

    过了一会，已经在旁边静静看了一阵子的那个小孩冲着小男孩问了：

    “你在干什么啊？”

    “嗯？”

    小男孩有些迷糊地看向了这个问题的声源，迟疑了一下。从他的视角看去，一个完美贴合了一个小女孩形象的小孩正在自己前面歪着头看向自己，似乎正在等着自己的答案。而且这个小女孩应该没自己大，毕竟自己比起大人就够小的了，而她看上去比自己还矮一些，那当然就更小了。

    “我在练习啊，”看着小女孩扎起来的小辫子还斜斜地歪在一边，小男孩找补道，“就是一开始大家都学的四方步法。”一边说着，一边演示般的动了起来，一下一下的，非常圆滑地把自己刚刚自己琢磨觉得最对的一套“四方步法”练习了一遍。

    “你这个不对啊？”

    小男孩愕然的愣在了原地，看着小女孩心里突然感觉发虚。好像自己的确一直都觉得不对啊？但小男孩完全没有承认的意思，即便心里发虚，表面上却一副我比你大的样子对着质疑他的小女孩很不屑地摆出了一副自己都不知道是什么的姿势，嘴上也硬是回问了回去：

    “那你知道对的吗？”

    “嗯，我知道啊。”

    小女孩很认真的回答了，点动了一下脑袋。

    “那你几岁啊？”

    “今年要五岁了！”

    “那你不是都没有老师教过你吗？！”

    小女孩直直地看着小男孩，看得突然有了底气的小男孩心里又虚了下来。

    “可是我就是会啊，这个不需要等到老师教吧？”

    “啊？”

    “你看。”

    小女孩说着迈开了她那双肥嘟嘟的小脚成了一个小男孩眼熟的姿势，然后小身板就在地面上有些呆板地动了起来，左右上下，一步一式慢慢地跟小男孩脑中老师那隐隐约约的影子就重合了起来。直到收式，小男孩都忘了自己在干什么，只知道傻傻的看着小女孩的身影。

    再之后小女孩的离开，以及自己回家后的事情，小男孩已经完全没了印象。

    不知道过了多久，还是在这个山林间的小平台上。

    “你还在这里啊？”

    “是，是啊。”

    小男孩愣愣的看着貌似大了一点的小女孩，突然开口问道：“我能当你的朋友吗？”小女孩听后也跟着愣了愣，随即笑了出来：“可以啊！”

    “那你能教教我这个四方步法吗，老师说我总是有问题”

    小女孩想了想，在小男孩不安而且呆傻的目光中轻松地摆了摆手。

    “可以啊！”

    此后，在学院外的这一小块地方上，时常就有两个不约而同的小小身影在一起一板一眼的跃动。而他们的父母也关注到了这个情况，但都是私下里，没有打破这两个小家伙偷偷在外面玩的这种对于他们少有的新鲜感觉。

    数年间，这种关系时断时续。多则数月，少则几天，但无论小男孩还是小女孩