大学生活对于钟逍遥来讲，犹如天堂一般。唯一美中不足的就是原本他想学天文学，但是由于当时申请情况紧急，把他临时调配到了考古学专业。好在他对考古也本身比较感兴趣，所以学起来也是顺风顺水。

    袁法乾老师曾经就读于这所学校，在校期间也是学校的风云人物，并且作为优秀毕业生光荣毕业。就业的时候，大家都以为他会去哪个研究所上班，而他的选择让大家大跌眼镜，他选择了去一所小县城的小学任教。从钟逍遥来小学上学后没多久，他就注意到了这个与众不同的孩子。六七岁的孩子都还是在玩泥巴的年纪，钟逍遥却在图书馆里看着老师们才能看懂的书。，而且他有着极强的领悟能力和记忆里，这是袁法乾这么些年来从没有遇到过的。因为没有直接给钟逍遥上过课，他也只能平时偷偷关注这个孩子，有时候在图书馆遇见，就找机会和他聊上几句。

    钟逍遥后来才知道，他每天喜欢去的学校图书馆，虽然比起自己记忆里皇宫里的差了好多。但是，一所小学能有这么好的图书馆，已经是个例外中的例外了，而这完全是袁法乾老师一己之力完成的。当年，袁法乾立下宏愿，致力于基础教育。当他满怀信心来到这家小学的时候，心里还是有很大的落差。学校风气很差，老师在疲于应对教育局和家长的双层苛责，学校的校舍也非常简陋，连个像样的图书馆和实验室都没有。于是他动用自己这么些年来积累的人脉关系，给学校筹集到一笔钱，他亲自监督看管这笔钱，把它都用到了图书馆和实验室的建设中来。当听见了这件事情后，他对袁法乾老师有了一些敬意，平时在图书馆遇到的时候，也主动去和老师打招呼，一来二往的，两人私下里结下了友谊。

    后来常常看见钟逍遥被家长和老师轮番的批评教育，有时候还被停课，停课的时候钟逍遥就去图书馆自己看书。袁法乾发现这孩子虽然表面温和，但是内心里有一颗暴戾的心，就给他找简单的佛经来读。消停了一段时间之后，钟逍遥还是面对别人的挑衅，就挥拳相向，换来的是一群人殴打他一个，虽然往往都是他占了上风，还是不可避免的有些外伤，结果还是被班主任老师责罚。

    一个成大事的人，是需要很好的心性磨练的。而要在成就大事的时候，不伤害到别人，是要有一颗善良的心。袁法乾认为这个孩子以后会是成大事的人，他决定好好地磨砺一下钟逍遥，于是一面告诉他，如果以后不再和别人起冲突，就保证直接推荐他上大学，一面继续给他讲解佛经，晚上有时间的时候，和他在学校的小树林的打打太极，一段时间下来，钟逍遥的太极拳也打的有模有样了。

    钟逍遥始终没有忘记袁法乾老师的提携帮助之情。在古都大学的校园里，他遇到高兴的事情，就会写下来，寄给自己的恩人。他更没有忘记袁法乾的叮嘱，经常去几个老教授那里坐坐，以一颗善良的心和别人相处。

    宋教授很长时间以来，都不太理解自己的得意门生袁法乾。这孩子有着极高的天赋，是个搞研究的好材料，他已经把他推荐到文物研究院，那边也同意接受，并且一去就是科级待遇。可是这孩子且做了个大家都很意外的决定。当他都快要忘记这个和这个孩子的时候，他却来敲开了自己的门。

    钟逍遥把自己用了三个月写好的论文递到宋教授的面前：《论远古生物的真实存在》。宋教授最初答应操作钟逍遥的破格录取，一方面是出于对袁法乾的信任，另一方面也是扛不住他得意弟子的软磨硬泡。当真正见到这个袁法乾嘴里说的神童的时候，他也不得不惊叹：真是百年难遇的好苗子。

    打开钟逍遥的论文，只见他写到：人类以为只是神话传说的远古生物，其实是真是存在的，而且可能现在也一直存在于某个角落，只是限于现在的认知，没有发现而已。现在人类的认知水平，比自己的祖先也高