贫困大学生的助学声明和执行方案，得到了国家相关部门的全力支持和政策支持。

    杨秀丽请同学帮忙打印了几份文字资料，就迫不及待的赶回村子里，准备向她老爹，她的领导杨大校长汇报这个喜讯。

    杨老师戴上老花镜，逐字逐句的阅读着“圆梦教育助学基金会”的创办宗旨和助学对象、申报条件、申报方式、奖励办法、考评草案（征求意见稿）。

    半响，杨老师总算阅读完毕，满脸疑惑地问道：“娃儿，这些都是真的？”

    杨秀丽砸吧着漂亮的大眼睛笑道：“应该是真的，团中央和教育部都有相关发文和批复意见通告，就是这些，您也都看到了。虽然不归政斧相关部门和教育系统执行，但这种事，他们又赚不了一分钱，有谁会来骗人？”

    杨校长沉思道：“不是骗不骗人的事，而是，办这事得花多少钱？这世上真有这么有钱的私人单位吗？我们不敢想他们提到的第二级‘良师’考评奖励每人每年十万元的事，仅仅第一级‘教师’能达到条件的有多少人，我们学校三个正规教师，陈老师工作时间有十一年，小张老师也是工作满五的，进入第六年个学年了，刚刚达到申报条件。这样算来，我们学校四个老师，就有三人可能每年领取5000元的补助金。这样算下来，这全国会有多少能满足申报条件的教师，需要多少钱才够发这笔助学奖金，他们有那么多钱发放吗？”

    “爸，他们这个助学奖金，也不是只要在基层乡村中小学待满五年的老师就能得的，您看看这个，就是《圆梦教育助学基金会》考评章程里的规定，就是这一条:在乡村基层中小学连续执教五年以上，并且上一年度教学成绩达到当地教育系统考评优良以上的教师，不论公职、民办、代课教师都可获得每人每年5000元现金奖励性补助。而且，还有条特别规定，对于那些在城里工作的退休优秀老教师回乡村义务当代课教师的，对这些人，每圆满完成一个学年的教学工作，教学质量达到优等的，都可以申请每人每年五万元的助学奖励。”

    “也就是说，在学校做校工的和县教委年考评达不到优、良等级的，不可能获得补助了？我们学校的陈老师最近三年考评都只是勉强合格，他就没资格获得这份补助？”

    “应该是这个意思，人家的钱也不是天上掉下来的小白纸，不是因为可怜在基层工作的乡村教师给我们来发救济金，而是在奖励安心乡村教育事业，教学成绩优良的中小学老师。您看他们的考评标准总纲里，对为师者的要求，就是唐宋八大家之一的韩愈《师说》里的开篇——师者，所以传道授业解惑也。他们这份考评标准拟定好草案后，现在正在网络征求意见呢，计划三月底正式定稿试行，今年教师节就准备下发第一批合格教师的助学奖金呢。”

    “这样说来，应该是真的了，好好好，哈哈哈哈哈哈，咱乡村教师终于有人重视了。”杨校长不禁乐了。

    看到老爸那开朗的笑容，杨秀丽也非常高兴，兴致勃勃地和老爸讨论起来：“爸，他们也真是怪，非得要区分‘教师’和‘良师’，还专门针对老师设奖，而不去资助那些上不起学的中小学生。”

    杨校长凝思片刻，开口说道：“娃儿，他们这是在将‘将’啊，要得，要得，没有好的老师，那里会出好的学生。你看看陈老师这几年教的娃，都成啥样了，要不然也不会只让他教最小的班级。”

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