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    【】    “教育机”推出后遭遇严重失败,退货声浪响遍全国。

    最根本的原因,这款“教育机”,代表的是一种保守c过时c顽固c落后的教育理念,并没有从一些教育专家的心中消除。

    他们表面上支持与迎合新技术,实际做的却是拒绝与排斥新技术。

    内心依然坚持他们一成不变的那套。

    不甘他们的教育主导者地位,让位于一台小小的学习机。

    但其实对大多数的教育家们而言,他们何尝不希望下一代越来越强cz国的未来越来越好?他们心中大多有一颗教育强国之梦。

    只是利益方面的牵绊,实在是太大了。

    几十万家的课外补习机构。

    课外辅导收入占个人收入70的老师群体。

    辅导教材c习题册c试卷的出版机构。

    等等等等。

    利益受到严重损害或较大损害的势力,实在太多太多了。

    就以补课机构来说,除了舞蹈c钢琴c美术c书法等培训机构未受影响,主学科目数学c物理c化学c生物等等科目的培训机构,近三个月总体业绩下滑了30。

    智能学习机卖的越多,业绩下滑的越厉害,可谓断崖式的下跌。

    预计一到两年内,课外培训市场,至少会萎缩60。

    导致几十万人失业c几千亿的经济损失。

    利益受到如此大的损害,试问谁不会拼死挣扎?

    所以唐专家回去之后,果然发动了一股相当大的“能量”,在舆论上散发了大量诋毁c批判的声音,各路教育专家轮番登场,严厉批评小星学习机破坏教育公平,让贫困家庭孩子看不到出头之日,导致大量教育工作者失业等等,声势相当之大。

    掀起了一股巨大的舆论声浪。

    面对无数质疑和批评之声。

    星海科技并没有逐一反驳,只是在官方微博上,发表了一句简短的话:“也许我们改变不了现状,但我们能让你看到未来。”

    只是各路专家把这句话批判的体无完肤,宣称“公平都无法保证,谈什么未来?”c“我们不要这样的未来!”c“什么改变现状?现有的现状,就是最好的现状!”

    巨大利益的驱使下,各路专家们战斗力爆表,舆论上占据了绝对上风。

    甚至带动相当多的家长,站在他们一边,联名要求封杀“小星学习机”。

    不过星海科技身后,也不是没有声援c支持的力量。

    z国的整个科技圈,完全站在了星海科技这边。

    众多著名科学家,发表博文支援星海科技:

    “呵呵,各路教育专家的神论,让我仿佛回到了工业革命前期手工业者发起的‘捣毁机器运动’,没想到在21世纪也能听到类似的声音,我听到了其中的愚昧c保守c自私,听到了不想放弃手中利益的声音,这相当的有趣。”

    “教育公平从来都是一个伪命题!就算是小星学习机没有推出,我们的教育也不见得公平,有钱上补习班的,比之于没钱上补习班的,是一种不公平;进入好的学校c好的班级c听优秀老师的课,比之于那些进入普通学校c普通班级c听普通老师课的,也是一种不公平!那些反复把公平挂在嘴边的人,只是不愿承认这个事实!”

    “绝不能因噎废食!小星学习机是我们的未来,代表着我们驾驭了知识,成为了知识的主人,预示我们的孩子不再是知识的被动接受者,这款工具,让我们一个资质普通的孩子,也具备了解决复杂问题c尖端问题的可能,因为每个孩子都有一座知识库,都有一个‘超级大脑’,只要孩子能用好这款工具,他们个个都是天才!

    不要觉得这很别扭,也不要排斥工具
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