梁羽一点点的引导，让羡金慢慢跟上自己的思路，这样才有效，道理谁都会讲，但重要的是让听的人信服。

    “不如，试着改变一下现状吧，人活得太安逸，做什么事情都没有动力，总不能一辈子都这样吧，把那些玩乐享受的的念头放一放，终究还是要参加高考的，剩下这一个月，不如看看另外一个你，是什么样子的”。

    “另外一个我？”

    羡金看向梁羽，他对梁羽所说的这句话感觉挺神秘的，有点儿兴趣。

    “对，另外一个勤奋上进的你”。

    梁羽积极肯定地告诉羡金，接着又对他说：

    “不要觉得前面大把的时光耗尽，只剩这一个月，就不值得再付出什么，因而就消颓。你要知道，你的终点不是高考，人生的路长着呢，你才刚刚开始，而学习是一辈子的事业，不论从什么时候开始，都不晚，时刻学习，时刻积累，掌握的知识总会有用到的时候”。

    一边说着，梁羽转头看看羡金，注意到他的表情，这分明就是在认真地听自己说话，梁羽很高兴，看他这么乖乖听话的样子，也是挺让人欣慰的。

    接着又继续说：“学习其实是件简单的事情，比如说，今天记住了几句名言，明天背几首诗词，后天学习一些表达方式和表现手法，这样积累，用不了多久，你就能写一篇好文章”。

    羡金听了点点头，这点他是明白的，这就是积累。

    梁羽说的尽兴，侧身看着羡金，加上手上比划的肢体动作，两人完全投入在这个话题当中。

    “还有，练习也是必要的，孰能生巧啊，你们英语老师天天在课上讲语法，教你们做题，反复的练习，用心记一下，早该滚瓜烂熟了，语法学会了，单词也记住了，你还怕英语学不好吗，你们这帮孩子，就是太懒了，你看那鹿子明，上英语课，宁愿坐着发呆，都不愿动动笔记下老师说的重点”。

    听梁羽略带宠溺的批评，羡金吐吐舌头，笑着不说话，猜他肯定经常在教室后门往里边看，发现鹿子明爱发呆，真是什么都逃不过他的眼睛。

    “可别觉得学英语没有用啊，技多不压身，多一项技能，多一种选择”。

    “嗯”，羡金回应了一声，表示明白了。

    “其他学科，同样的道理，历史该怎么学，地理政治该怎么学，老师肯定都会告诉你们方法了吧，不懂就问老师啊，专心听课，试着跟上老师的思路，上课别总开小差”。

    羡金点点头，算是答应了梁羽，也决定专心学习。

    梁羽突然问他：“说了这么多，我问你个问题啊，你觉得，学习是为了什么呢？”

    羡金皱着眉头，想了一下，“为了什么？”

    “为了理想？”，羡金摇摇头，觉得似乎不仅仅只有理想，他一时还想不出来答案。

    “学习是为了发挥”，梁羽告诉他。

    “嗯？”

    羡金还是第一次听到这样的说法，又觉得好奇。

    梁羽给他详细地解释说：“你学的东西堆积着，不可能不运用吧？”

    羡金眼珠子溜溜转，好像似有所悟，认真地听梁羽继续说：

    “就像个发明家一样，学物理，学技术，等等，不断地钻研试验，用他所积累的知识，最后发明了一件东西，这个东西就是他的发挥”

    “再有，作曲家，要学音乐理论知识，还要学习乐器演奏，分析不同风格的音乐，最终创作出自己的作品，这也是发挥”。

    将学到的知识变成自己的，重新组合也好，或者添加进其他的想法，再发挥出来，就像设计师，作家，你想想看，各行各业，哪个不需要先学习，再发挥，最简单的事情，也要学习，从不会到会，不学习，什么事也成不了”。