进入十月份后，不管是亚瑟尔还是哈利，他们的课后生活突然就忙碌了起来。

    要应付好各门课程的家庭作业，还要进行每周三次的魁地奇训练，这已经让哈利没有闲余时间去想别的事情了。

    而亚瑟尔更夸张，他除了作业和训练外，依然保持着去图书馆的习惯，只是每周去的次数少了很多。起码训练的晚上是肯定去不成的，伍德是宁可你逃课也不允许你逃训练的人。

    大家都对亚瑟尔做作业的速度很是佩服，虽然教授们从来没有就他的作业进行过表扬，得到最多表扬的每次都是赫敏。但无可否认，大家都要三四个小时才能完成的作业，他基本都能在一个半小时内做完，还没有教授说过他乱做，这就很说明问题了。

    可是亚瑟尔和赫敏有一点是相同的，他也不会让别人抄他作业。赫敏可能会和你说一些大条道理，可他永远只有两个字，“不行。”

    不知道亚瑟尔是不是逼得自己太紧的关系，在别人眼中他这段时间还有点神经失常，居然毫无理由就和黑魔法防御课的奇洛教授打起了交道。

    只要上过奇洛教授课的学生都知道，这家伙也没见过有什么厉害的本事，还整天紧张兮兮的，一点动静就能把他吓一跳，加上满身的大蒜味和说句话都要结巴个几次。这很难让学生们喜欢上他，更不要说去接近了。

    别人都不去，偏偏亚瑟尔就去了。他总喜欢拉上哈利去找奇洛教授说话，每次课后也会主动的提出帮忙，一旦在走廊上遇见更是直接就跑上去打招呼。

    在别人眼中可能会认为亚瑟尔在讨好奇洛教授，但一直被强行拉在身边的哈利却清楚的知道，亚瑟尔是在想办法捉弄奇洛教授。

    他就多次看见亚瑟尔偷偷的向奇洛教授施魔法，还总会打听奇洛教授的行踪，然后拉着哈利带上一桶水蹲在拐角处等着，装作不小心的从拐角处冲出，把水倒向奇洛教授。或者在走廊上设个简单机关，意图摔他一跤。

    这些一举一动无不表现出亚瑟尔的居心不良，但可惜的是，他一次都没有成功过。

    看上去很没用的奇洛教授，却意外的并没有那么好捉弄，每次他都能顺利的躲过亚瑟尔的设计，而对他施的魔法也从来没有起过效果。

    哈利不得不感叹一句‘真人不露相’，然后阻劝亚瑟尔继续找奇洛教授麻烦，毕竟他怎么说都是个教授。亚瑟尔也不是完全不听劝，起码听纳威说，在哈利不在场的时候他就会忽然变得很老实，远远见到奇洛教授还会立即往回跑。也不知道他到底是胆大还是胆小。

    反正亚瑟尔的举动，的确成功引起了奇洛教授的注意，哈利还敏锐的感觉到，有时奇洛教授看向亚瑟尔的目光会有点奇怪，但具体是什么就看不出来了。

    忙碌的时候是很难记住日期的，当城堡中布置起万圣节的装饰时，大家才发现自己已经在这座城堡居住了两个月之久。

    这不算长的时间里，无论是来自巫师家庭的新生，还是平常家庭的新生，他们都感觉到了自己的进步，魔法的一些基础知识已经慢慢被他们掌握住了，已经不再是新到来时什么都不会的初学者了。

    其他的一年级生可能会对自己的进步满足，但亚瑟尔不会，因为他这段时间研究的那个魔法一直都没有很大进展，他不得不承认，有些东西还真不是努力了就能成功的。

    走在走廊上，亚瑟尔闻着空气中飘散的香甜烤南瓜味道，暂时把研究的事情放下，没有再去想。学习的时候学习，研究的时候研究，他分得很清。

    今天的第一堂课是魔咒课，在课堂上弗立维教授终于愿意教授大家漂浮咒了，这让大家非常兴奋。这个魔咒和之前学习的魔咒都不同，之前学的魔咒都是一次性的效果，而它是持续性的，能轻松的让物体飞到空中，随意