啕大哭……

    在好不容易度过了突然离开自己原先世界的心理冲击期之后，他又面临着一系列的麻烦。

    首先，达伦的穿越，可没有一道光柱照射在身上，然后脑海中传出“转移目标锁定，XX世界开始传送……”的声音，也就没有了BUG一样的语言翻译功能。

    在经历了一番痛苦的语言恶补之后，他才发现自己居然到了英国，没办法，谁让国内教育的英语和英国人说的英语之间，除了拼写大致一样之外，基本没有什么共同点了，想想上海人和广州人之间用方言对话就可以理解了，而对一个蹒跚学步的小孩子来说，能听到的话也有数的很。

    之后又过了一段时间巩固听力水平，达伦才确定自己是在孤儿院，不是在医院或者遇到了一对极度不靠谱的父母，当然，也可能是已经遇上了……

    随后，就是几年的孤儿院生活，尽管凭借成人的心智，达伦一直都倍受孤儿院院长和老师们的青睐，能不声不响的解决个人的生活问题，从来不给他们找麻烦，大人们毫不怀疑，如果孤儿院里所有的孩子都像达伦一样，整座孤儿院只要留一个人负责看大门别丢东西、或者丢人，就完全可以自己运行下去，达伦连水管都会换，当然已经被锈死了的不算，因为他那小身板扳不动……

    但也是因为这种心智，每次有家庭来领养孩子的时候，他都被排在后面，谁都不喜欢和刺头打交道，能早早打发出去，院长的日子也好过一些，结果就是，不知不觉之间，达伦在孤儿院里呆到了6岁，在英国，这也是上小学的年纪。

    或许是院长也觉得对达伦这些年来的表现，有些过意不去，在征得达伦的意见之后，为他联系了一所寄宿的教会学校来上学，当然，是免费的。

    说起来，能上教会学校，对达伦来说已经是不错的待遇了，因为虽然教会学校管理比较严格，而且要学习大量与日常生活无关的宗教内容，而且学习内容也受到限制，起码达尔文的进化论是不要想了，但比起同样免费的公立学校了，教会学校就强的多了。

    那些公立学校，尽管在政府的支持下免费的或者收费低廉，而且孩子可以享受到国内始终在大力提倡的“快乐教育”，但这种“快乐”是相对的，学生自然“快乐”于轻松自在，毫无学习压力，但老师何尝不是“乐于”不用批改作业，不用钻研教学计划？

    谁要觉得老师批改作业容易，就去街上找发小广告的要一摞，然后放地上挨个踩一脚，再一张不落的看一遍，找出每一张上被脚印盖上的内容，基本上就跟老师批改作业的难度差不多了，当然，是文科作业，数理化另算。

    中国有句古语“学海无涯苦作舟”，按照这种搞法，“舟”都没了，还想“游学海”？“游乐园”还差不多，只不过对“游乐园”里出来的学生，能有什么成绩就不要抱太大奢望了，虽然那些高级私立教出来的也不见得好到哪去，比如某大名鼎鼎的伊顿公学出来的首相，不一样算不清楚16乘3等于多少。

    但对达伦来说，上学却以一种事前他完全没有想到的局面成现在他的面前，那些知识太简单了！

    他现在虽然是上学了，可上的是一年级！一年级的时候都学什么？加减法，还是一百以内的，单词，不超过十个字母的，口语对话，虽然没有韩梅梅，但也是汤姆和杰瑞每天打招呼。

    就算他已经把当年学习的内容忘了个七七八八，但应付小学还是绰绰有余的，可又不能直接跟老师说，“这些我都会了，麻烦你让我自己看书好吧，”别忘了，这可是教会学校，像他这样公然顶撞老师的孩子，虽然不象中世纪一样直接皮鞭伺候，但关个小黑屋去忏悔啥的，还是没问题的，谁让你是“迷途的羔羊”呢？

    每天在课上听着老师讲解苹果、香蕉和桔子怎么数，还要摆出一