这个暑假就这样半带苦闷半带甜蜜地过去了。临开学,洪水已退,人们忙碌着整理各自的家园,栽树种菜,修墙盖瓦,不出一个月,家园已然生机勃勃,恢复如初。
学校也是一派新生气。这学期进入初三了,从学校的小弟小妹,一晃眼变成了大哥大姐,菲菲有点发虚,总觉得自己的心态还不够胜任“学姐”的称呼。
进入毕业年,就犹如变成了砧板上的肉,一切由不得你了。就像现在,学校给重新分了班,重新分了老师。所以,一切都是新鲜而又陌生的。不知道学校此举意义何在,然而同学们不太适应,好不容易混熟了的同学,突然打散了,往前看有点不舍和怀念,往后看有点孤独和寂寞。然而又有什么办法呢,只能心酸地去面对一切。
周老师还是教菲菲的新班级语文课,但他不是她的班主任了。新班主任是一名年轻的女老师,教历史,带着黑框圆眼镜,优雅知性。英语老师也换了,原来是一位稍胖的阿姨,现在是一位黝黑的四十来岁的中年男子,一口纯正的英文,黝黑的皮肤,眼角深邃的细纹,有一种经历丰富饱经世事的感觉。这些都好新鲜,激发了大家天生的好奇心,分班带来的不愉快不知不觉中烟消云散了。
带着万分的期待,第一节语文课开始了。熟悉而有温度的身影从玻璃窗户一闪而过,眨眼间从门而入,立在讲台。看到他的那一刹那,一股暖流涌入菲菲的心,她不自觉地双泪盈眶。周老师教了她两年,别的老师都换了,唯独他,依然还是教她。她对过去两年的怀念,在他身上升华了,成了一种莫名的依恋。她想要他的关注,因为她仍然还是他的学生啊。
菲菲痴痴地盯着周老师的眼睛,希望周老师能发现她,还记得她。然而,一节课下来,周老师冷若冰霜,一丝不苟地讲着课。眼光只在书本、讲台或者其他角落打转。如果一节课还不能说明什么,那么连续一个月下来都如此,菲菲的心真的凉了,像是被人遗弃的孩子,站在荒芜的野外,秋风瑟瑟,心凉到了冰点。
新的英语老师倒是很阳光。一口纯正的英语侃侃而谈,从进门到下课,不说一句中文,但是他的声音洪亮,发音清楚,语速不快。比较长的和难的句子会特意放慢语速,他喜欢和学生互动要求学生积极举手回答或提问,如果一个问题没有学生举手,他会鼓励并微笑的看着大家,直到有人举手回答,经过一段时间的相处,他时不时也和同学们聊聊他的人生经历,原来他是一个有着丰富故事的人。
菲菲对这位英语老师非常的钦佩。早年旅行国外,能弹一手好吉他,在国外街头和众多乐手一起演奏过音乐。想想那是多么的浪漫啊!菲菲忍不住把他的故事写给了子君。又有两月没和子君联系了,时间真是飞快。菲菲虽然很是想念他,不过也不想过于和他频繁的通信。她是一个很理智的人。待到秋叶满地,大雁南飞,菲菲收到一封明信片,那是省城的一座名山,风景秀丽,和风日煦。明信片背面,子君悠然写到:
“菲菲,我在省城参加物理竞赛。一切很顺利,省城很大,人杰地灵,此刻我深刻的体会到了这句话:山外有山,天外有天。就想第一时间和你分享这份心路历程,愿你快乐、安好。”
菲菲很为子君高兴,摩梭着明信片看了一遍又一遍。
不知道是不是周老师过于冷漠了,菲菲时常在他的课上,神思恍惚,无心学习。这次的期中考试,语文成绩竟然才刚刚及格,以至影响到了整个成绩排名。菲菲的名次比以往落后了十几名,她一下难以接受,觉得有万斤石头压在胸口,然而周老师还是一如既往的冷漠,对她的成绩下降不闻不问,这比成绩下降本身,还让菲菲难受。
某天一位自带阳光、笑容满面的女老师走进来的语文课堂。同学们略带惊讶。女老师说,我姓李,叫我李老师吧,周老