犯了错误的学生，不能说开除就开除的，一定要给他改过自新的机会，我们学校对学生是以教育为主，惩罚只是一个辅助的手段，胡丽等三名同学认错态度很好，她们的家长也都来到学校，和我们进行了很好的沟通，家长们承诺回家会好好教育孩子，而且对蒲晓琪和她妈妈表示深深的歉意，胡丽的爸爸还拿出一千元钱，作为经济补偿，所以，我觉得这次打人事件处理的还是比较圆满的，对了，王老师，这是胡丽的爸爸给的一千元钱，麻烦你转交给蒲晓琪的妈妈，好好做做蒲晓琪妈妈的工作。”

    王老师接过装钱的信封：“岳主任，我觉得您说的很有道理，只是，我对于赔礼道歉和经济补偿能否治愈一个孩子在被打以后所受的心灵创伤，还是没有信心，所以，我想向周校长汇报一下我的看法，征求一下周校长的意见。”

    岳主任站起来：“好，好，可能我讲的不是很明白，周校长会把道理讲得很透彻的。”

    王老师笑：“岳主任，您讲的很好，我都明白，您为这件事做了这么多工作，真是非常感谢您！”

    岳主任高兴：“应该的，这都是应该的，王老师，我不送了。”

    看着王老师离去的背影，岳主任感慨：“年轻！还是年轻啊！”把头转向同事：“王老师不仅年轻，还很漂亮，工作也很认真负责，我看好她。”

    同事附和：“可不是嘛！周校长也很器重她呢，她刚参加工作，就让她带班做班主任。”

    岳主任用手整理着头发，叹息：“哎，我已经老喽，不中用了！”

    校长室，周校长正在办公，有人敲门。

    周校长：“进来。”

    王老师推开门进来了。

    见到年轻美丽的王老师，周校长很高兴：“啊，王老师，找我有事吗？”

    王老师笑：“周校长，打扰您了，有件事情想向您请教。”

    周校长站起来，热情可掬，满脸带笑：“来，王老师，先坐下说话，别急啊，先喝口水。”周校长起身倒水。

    王老师笑：“周校长，您不用客气，我不渴。”

    周校长笑：“没关系，很方便的。”把水杯放在王老师跟前。

    王老师：“谢谢周校长。”坐下来。

    王老师：“我刚刚从教导处岳主任那里过来。”

    周校长：“我知道了，是不是关于高二四班那三个女生打人的事，不是已经下了处分决定了吗？”

    王老师：“我觉得是不是对她们的处理有点过轻了呢？”

    周校长：“那你的意见呢？”

    王老师：“我觉得应该开除她们。”

    周校长：“好，那你讲一下开除她们的理由。”

    王老师：“首先，她们的打人行为性质恶劣，属于校园暴力，给被打的同学造成了严重伤害，比起身体的伤害，心理上的伤害更加难以治愈，其次呢，开除她们也可以净化校园，使其他同学有安全感，也可以避免其他同学将来有可能遭受来自她们的伤害，第三呢，开除她们还可以警告其他有暴力倾向的同学，使他们不敢违反学校的纪律。”

    周校长站起来，来回踱着步，慷慨陈词：“好，讲得好！王老师，你说的这三条都非常有道理，我很赞同！不过，我也讲一下我的看法，我从事教育已经有很多年了，遇到过很多这样的学生，上课不注意听讲，不学习，经常旷课，打架斗殴，对抗老师，对抗家长，很让人头疼！那么，对于这样的学生，怎么办呢？学校最简单的处理办法就是开除出去，这样学校是省事了，可是，这个被开除出去的孩子怎么办呢？他必然要走向社会，弄不好就会和不良分子混在一起，危害社会，最终这个孩子也毁了。所以呢，我们教育的根本目的并不是说教育好大多数孩子，少数不听话的