的无非就是些化学实验物c理实验或者生物实验，估计还是和八班一起，所以让班长或者林晨去就好了，其他人估计照常上课。”黎旭点明形势，不再搭理易子渊。

    “今年不是说随即抽取项目吗？”廖琴听了之后有点疑问。

    “我们班不可能去表演健美操，文科班也不可能来做实验，学校说说而已。”旁边一个男生帮忙解释。

    张修哲点点头：“但是我们有想做的内容可以申请。”

    喻清扬听了好久，突然想到一个问题，然后小声发问：“交流日是和谁交流？”

    四周一片爆笑之后，林晨嘴角带笑意地和喻清扬解释：“其他学校的老师与学生可以来参观，家长可以来看。”

    交流日持续两天，高一的学生两天都在举行各种活动展示学校美好的形象。至于高三的学生根本就不受影响。而像林晨和喻清扬这种高二的学生，既要上课，又要参加活动。

    交流日的第一天，主要是指定班级完成学校分配的任务。从学科知识到文化体育，任务都是分派给高一的学生，但高一的学生又要看又要展示，人数就不充足了，所以高二的学生经常被借过去充数。

    林晨和张修哲从上午三四节课开始就一直被借过去协助物理实验，黎旭去了化学实验室那边，易子渊被计算机老师借走了，所以生物老师来班上的时候，在教室门口皱了皱眉头，然后把喻清扬借走了，这让喻清扬不知道高兴好还是伤心好。

    高一的生物实验无非就是还原糖测验，脂肪检验还有蛋白质测验。喻清扬开始一直在旁边看着，最后蛋白质检验的时候看高一的学生都兴致缺缺才自己上手。

    配双缩脲试剂：a液：01g/l的na一h溶液，b液：001g/l的c一4溶液。喻清扬把握住剂量，耳边传来熟悉的声音：“a液还可以再多一点。”林晨站在她身后，用吸管把a液滴进了试管里。

    “你怎么来了？”喻清扬被他的突然出现吓到。

    林晨声音里似乎有点无奈：“刚刚生物老师过去找我，要我做完物理实验就到这里来。”

    喻清扬听他的语气，想到不只今天，他平常也老是被叫去做一些本不应该他做的事情，于是安慰他：“你能者多劳嘛，而我也很羡慕你的。”

    “羡慕我？”林晨摆弄着试管，语气里微微惊讶。

    “一直被相信着难道不是很好的事情吗？”喻清扬的声音里充满憧。

    林晨懂了什么，最后开口：“好像是的”。

    交流日第二天是班级文化展示，和昨天不一样的是，班级可以自己决定自己展示什么，学校不会指定，并且除了高三之外每个班都要参加。只不过高一从上午到下午，高二只进行一个下午。

    中午的时候，班上的同学都在准备着下午的展示，李老师风风火火地走进教室，“谁去报的选题？今年有新意呀，弄厨艺怎么不通知我一声，我也带点食材过来呀！”

    “啊？老师我们报的是“除法的艺术”，不是厨艺！”易子渊整个人都懵懵的，看向张修哲。

    张修哲也反应了好一阵才明白老师说的什么意思：“李老师，是除法的艺术，我们打算用图形替代多位数除法中的数字，得到最终的图形结果，然后计算机将它们拼凑成不同的图案，最后打印成明信片送给参加的人。”

    李老师想明白怎么回事了，估计写项目那人把“除法的艺术”简写成了“除艺，而誊抄的人以为前面的人写错了，自作主张改成了“厨艺”。她笑了一阵，才施施然地说：“这可怎么办，学校打印机是没给准备，厨房到是给准备好了，刚刚教导主任还说要来我们班吃东西呢！”

    她的口气一点也不像在想解决方案而像是在打趣。她一直不管这样开放性的活动，第