了想，犹豫道：“那~那我就试试讲得不好，你要及时纠正，别给同学们留下错误的信息。”

    蓝茵梦张大嘴，指尖指向江浪，不确定的问：“你~你是来真的？这样，行吗？”

    “没什么不行，照着资料把内容讲清楚，引导学生理解不讲错就行了。再说，旁边不是还有你吗？”

    蓝茵梦低头沉思片刻，也没有好办法也不能这样拖下去，白白浪费同学们宝贵的时间，最终一咬牙，做了决定：“那好吧，你尽量照着课本把作者介绍和创作背景讲一下诗词意境和作者的表达意图，我下次课再讲。”

    她示意江浪做好准备，然后深吸一口气，走进教室。

    “同学们，听说昨天江浪同学讲的物理课很精彩。我刚才和他沟通了一下，让他给大家讲《雨霖霖》，你说好不好？”

    学生们以为刚才江浪再次冒犯美女老师，老师在变着法子整江浪，立即秒懂敢一而再地欺负仙女，不整他整谁？大部分学生本就同仇敌忾，现在有这么奇妙的‘点子’，哪有不配合的道理！于是，学生们齐声大叫‘好’！

    蓝茵梦把讲义翻开，摊放在讲台上，示意江浪照着讲；然后对他点点头，走到一边旁听。

    江浪对《雨霖铃》这首词有相当深刻的印象，虽然过去了三十年，作者生平和创作背景有些模糊，但是诗词的意境和作者想表达的情感以自己的阅历来理解，比之学生时代更加清晰而深刻。前者就在课本上附有相关资料，后者又是自己的‘强项’，他觉得要把这首词讲解透彻，没有太大难度。

    他快速整理了一下思路，走上讲台，开启名师模式，侃侃而谈。

    “同学们请打开课本第xx页，今天就让我们一起领略天代著名词人c婉约派代表人物柳咏的名篇——送别词《雨霖霖》。——”

    柳咏（约xxx年—约xxxx年），原名著名词人，婉约派代表人物。

    柳咏出身官宦世家，少时学习诗词，有功名用世之志。离开家乡，流寓，沉醉于听歌买笑的浪漫生活之中。柳咏进京参加科举，屡试不中，遂一心填词。柳咏是第一位对天词进行全面革新的词人，也是天代词坛上创用词调最多的词人。柳咏大力创作慢词，将敷陈其事的赋法移植于词，同时充分运用俚词俗语，以适俗的意象c淋漓尽致的铺叙c平淡无华的白描等独特的艺术个性，对天词的发展产生了深远影响。

    柳咏创作的词丰富词调c雅俗并陈，他创作的慢词，从根本上改变了天代以前词坛上小令一统天下的格局，使慢词与小令两种体式平分秋色，齐头并进。

    词本来是从民间而来，到了文人手中后，渐渐被用来表现文人士大夫的生活c情感。柳咏生活在市民阶层已渐壮大的天代中前期，混迹青楼酒馆，对市民的生活相当了解，柳咏表现女性一生活c感情的词作，不仅从音乐体制上改变和发展了词的声腔体式，而且从创作方向上改变了词的审美内涵和审美趣味，即变‘雅’为‘俗’，使词从贵族的文艺沙龙重新走向市井。

    但柳咏的羁旅行役词，又相当的典雅。羁旅行役词，多和怀才不遇c天涯沦落有关，这一类词抒发的是士不遇的感情，这本身就属于‘雅’的范畴；在创作手法上，他还兼容了诗的表现手法，意境的创造c气氛的渲染，用典使事，遣词造句，无不体现了‘雅’的特色，使其词呈现出雅俗并陈的特色。

    柳咏创作的词，其表现手法主要有抒情的自我化c语言的通俗化c铺叙和白描的手法c结构巧妙这四大特点。

    松语文学Www.16sy.coM免费小说阅读