天才，都是平民子弟，历史上并没有它们存在的迹象，应该是没有条件接受教育，埋没了的人才。

    这两人现在都才十四五岁，跟着熊元学习了几个月，熊元已经感觉自己没什么能教的了。

    虽然有一部分原因是熊元自己高中以上的数学基本上都还给老师了，但是即使如此，这两人也绝对算得上天才。

    除此以外在各个科目上都有些表现不错的人，这些人就是熊元以后在民间普及教育的骨干。

    现在有一个极大的问题限制着熊元普及教育和培养人才，那就是书写材料，这个时候最常用的书写材料还是竹简。

    而竹简不仅制造复杂，而且很重，体积也大，文字承载能力有比较小，所以熊元一直在考虑制造新书写材料。

    纸的制造难度并不大，但是难在大规模的制造，这个时代的手工业者很厉害，熊元的很多来自后世的东西他们都能制造出来。

    但是掌握这些技术的人很少，而且需要数十年的时间来学习，效率底下，想要大规模普及几乎不可能。

    造纸术也一样，样品是造出来了，但是想要大规模制造还差得远，现在数十名工匠一天到晚专门制造，一整天也才能够制造出数百张纸。

    目前根本不具备通过纸张和印刷术，大规模制造书籍的可能。

    熊元今天所上的课是关于法律基础的课程，以前熊元的课只有学生来听，但是随着这些学生的传播，陈郢城中不少人都会来蹭课。

    今天的法律基础的课程安排，数天前就已经传出去了，熊元来到教室时，以郎尹昭夫为首的一众公卿贵族，还有一部分四处游学的士人，早就已经在下面座好了。

    说是教室，实际上就是一个大小和凤台大殿有一拼的巨大屋子，熊元的讲台在屋子中央。

    讲台是一个能够三百六十度转动的圆台，方便熊元讲课时面向各个方向的学生。

    至于郎尹昭夫，是雷打不动每次熊元有数学、法律课时都会来听课的人，有时甚至会带着一群属官一起来听课。松语文学Www.16sy.coM免费小说阅读