经过近一天的旅程，回到林场学校，重新接手自己的“活儿”。

    因为休婚假，学校临时找人代课c管班儿，课程落下不说，明显感觉学生有些“放散羊”。

    我只好一边利用自习时间给学生补课（那时免费的吆），一边重新把班儿抓起来。

    周日上午，我还得去几个调皮的学生家家访。以便“对症下药”c“因材施教”。

    林场学校不同于城里学校。每年到秋冬换季，需要全体师生共同劳动。你想象不到的活儿，多着呢！

    经过一春带一夏的湖风劲吹，教室天花板上压盖的保温锯末子，已经所剩不多，得组织学生重新填满。我站在木梯上，当二传手（怕学生站这儿不安全），把装锯末的袋子一一递上去。

    林场给运来几卡车杂木段，是预备一冬天取暖用的燃料。作为班主任，我得组织学生，从家里拿来手锯，把五六米长的木头截成一尺长短，再用斧子劈开，成为烧火柴。为了调动大家积极性c防止有人偷懒耍滑，我实行“包干制”，规定每人锯折c劈开的数目，达不到的当众批评，达到甚至超额的当众表扬。

    学生们干得挺卖力。说实在的，当时的林区学生，读书还远没有干活带劲儿。

    很快教室后墙根处就码起柴垛来，约有一米多高尺宽，长与教室宽度相当。

    这学期的教室取暖，基本不用操心了。剩下的事，不用老师管，班长就会安排好轮流值日：每天都会有学生早到校，负责点火烧热教室的。

    这期间，小夫妻间书信往来频繁。我俩有个不成文约定，除了信的开头必称“亲爱的”，结尾则一定写上“吻你”！ 八年后，根据这段真实经历，我创作发表了散文《家书抵万金》。

    文中有这样的描述：

    大概我俩都是“事业型”吧：那时我正带初三毕业班，学生即将中考“冲刺”，我走不开；妻是单位业务上的“顶梁柱”，也来不了。无奈，我们的情感交流唯有寄托于两地的鸿雁传书啦。我们这个小林场，当时每周只有三天投递报刊c信件。每当邮递员到学校来，我们这些家居外地的住宿年轻教师，都跑出来围住邮递员，看看有没有自己的信。那时，我们真想喊一声：邮递员万岁！

    我盼来的信件，多一半是妻子写来的。白天，办公室里人多眼杂，每次收到妻的信，我先大致浏览一下主要内容，然后就放进办公室的抽屉里锁好。晚饭后，我照例去学校备课，这时，语文组办公室的整个空间，都归属于我了。我把门关好，沏上一杯茉莉花，淡淡的茶香便弥漫在屋子里。我一边阅信边品茗，逐字逐句的读着，细细的品味着，想象着妻子写信时的姿态c面容，再读上一遍，再想象一次真是一种美的享受：妻那纯情的话语，象潺潺清泉，滋润着我干渴的心田；妻那缠绵的情话，有如无声的音符，谱成优美的和旋

    每到周日，照例是我给妻回信的日子，在薄薄的信笺上，我和妻饶有兴致的谈我的学生c我的同事c我的日常生活，当然更多的是让思恋的潮水放纵奔流着就这样，一封封家书，成为我生活的组成部分，伴随着我度过了独在他乡为异客的那段日子。

    足足忙活了一个半月，我才顾上请假回家探亲一次。

    到家，休息会儿。一边帮着家里干点杂活，一边盼着天黑英淑下班回家。

    终于等到爱妻进门了，我赶紧把她拉进新房屋里。帮她脱掉棉外衣，先给她捂热凉手，再双手搂住她纤细的腰，在其还没完全缓过冻来的脸上，狠狠的亲着c疯狂的舌吻要不是跟老人住一块，真想马上就跟她   久别胜新婚，此言不虚呀。

    英淑还是清醒的，说：“亲爱的，咱先别这样，爸妈该有想法了，等吃过晚饭吧。”

    晚餐毕，收拾完桌子，新媳妇洗完