教我们英文呢？”

    “老师正引领你们入门，孩子们，我们说汉语，英国和美国人说英语，英语和汉语在语言上是同等重要的，我们从小到大，在家，在学校说的都是汉语，我们先入为主的将汉语作为自己和身边的人说话的语言，我们这里想的也是汉语，所以我们在学习英语之前，要先在这里将英语作为自己的第二母语。老师为你们阅读英文，就是让你们对英语慢慢的形成习惯，你们用了五年时间习惯汉语，那么你们就需要更多时间来习惯两种c或是更多种语言。”

    琳琳老师手指自己的太阳穴，是想告诉小朋友们，所有学到的知识都在头脑里。

    “琳琳老师，我们还能学习什么语言？”

    “与我们相邻的国家有rbc韩国c朝鲜，印度等国家，它们都有自己的语言，法国c意大利等一些国家它们也有自己的语言。”

    ““琳琳老师，台湾是我们的吗？”

    “台湾是我们国家领土不可分割的一部分。小朋友们还有什么问题吗？欧阳老师在等着你们呢！”

    琳琳老师在结束今天的阅读后，很耐心的回答了小朋友们的问题，。

    “琳琳老师再见。”

    “小朋友们再见！”

    琳琳老师微笑挥手向走出教室的马天明c刘悠悠c刘浩c王可可c董安蓓c李逍c雷菲菲c宗天行c梁非凡c吴苗淼c许多多，杨星十二名小朋友告别。

    欧阳老师的教室十二名小朋友们是知道的，在进入教室时看到欧阳老师在写着字就很安静的走到自己桌子前，坐在自己的座位上等待欧阳老师。

    “欧阳老师好。”

    看到欧阳老师看向他们，十二名小朋友一起向欧阳老师问好。

    “小朋友们好，大家坐的很好，头正c身直c臂开c足安。在写毛笔字的时候，头要摆正，不可偏侧。体要平正c坐直，两肩齐平，肩背放松，自然下沉，身子略向前倾，胸口与桌面保持一拳多的间隔，切忌弯腰驼背，甚至将下巴枕靠在左手背上。手臂要往前伸开些，同时两臂的肘关节也要向左右撑开，两边基本匀称。两只脚自然地平稳着地，不可脚跷二郎腿儿，不能双脚向前伸直，或一条腿架在另一条腿上面，这些姿势均不可取。两腿左右略微分开，其位置与肩宽基本相等，肌肉放松。”

    马天明按照欧阳老师的话来做，看向欧阳老师的时候，看到了欧阳老师向他点头认可。

    “今天的课，我带领你们学习横竖撇捺。”

    欧阳老师手中拿着毛笔，在写毛笔字的纸上用毛笔写了横竖撇捺，横竖撇捺小朋友们是认识的，在家用画写板和蜡笔也练习过，但还没有用毛笔写过。

    横竖撇捺分别写在了四张纸上。

    “长橫起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右行，行笔长长中间轻，收笔先顿再回推，两头饱满，左边低，右边高。悬针竖，一边向下行笔，一边收，笔尖超过书的尾，收笔稍顿，再向上推。撇，向右顿笔写个点，接着就往左下行。开始重，渐渐轻，一边走，一边收，笔尖超过撇的尖。捺，轻轻轻轻写一个点，再提笔折向右写捺，开始轻，渐渐重。停顿一下换方向，换了方向还是斜。你们先写一写。”

    (本章完)

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