必要时还得磨磨他的棱角。”中年老师不温不火地说道。

    见两人有掐起来的趋势，牛校长及时地说道：“我看这样吧，不妨问问这个学生，这个年纪都没有什么心计，什么态度一试就知道了。

    如果他能意识到自己的不足，给予一些口头的告诫就行了。如果真像他父亲说的那样在家好逸恶劳，性格偏激，那就适当的教育一下。”

    “牛校长，接触一下我同意，但如果处分学生，前提得是他触犯了校规吧？请问他触犯哪条了？”章行对牛校长的说法也有些不满，他的学生明明在学校学的好好的，为什么就祸从天降？

    “章老师，你可能不知道，你这个学生可没你想得那么简单，据反映，他曾经在校外和社会上的闲散人员打架，一个人把六七个人给打趴下了，威风的很啊。”那个中年老师丢出了一颗不小的炸弹。

    “有这事情？老刘，你怎么不早说？”牛校长瞪了中年老师一眼。

    中年老师，也就是老刘，姑且叫他刘老师，脸不红心不跳地说道：“刚才讨论这个学生的性格问题，不是没说到这里吗？”

    “刘老师，你觉得一个成绩良好的在校生会去主动招惹闲散人员，还以一对六？我的学生我知道，他即使性格上有什么缺点，但在班上从来没有主动惹过事，更别说打架了。”章行立即反驳道。

    “没在班上惹过事？不见得吧？据我所知，他和校外人员打架前不到一个小时，也就是那天上午下课时就在教室里打架了，一对三。还完胜。看来他很能打啊。章老师，别说你不知道。”刘老师有些阴阳怪气地说道。

    “这事我知道，我还知道是三个退学的学生来班上惹事，他是为了保护同学。”章老师义正言辞地说道。

    “看来还是个英雄，不过我们学校不是战场，更不是角斗场，不需要英雄壮士，我们需要学习的氛围，需要听话的好学生。”刘老师继续怼道。

    “好了，老刘，有学生在学校受到威胁，这是学校的保卫工作不到位，我们应该反思。需要学习的氛围是正确的，但不是让学生都成为待宰的羔羊，关键时刻能挺身而出，精神可嘉。”

    牛校长说到这里，话锋一转：“只是方法不太好，纯粹是以暴制暴嘛，这一点也得说一说，不然都学他那样，学生们岂不是一言不合就拳脚相向？

    这样吧，打架的事情不要深究，毕竟影响不太大，据老章说他一贯的表现也不错，适当提一提就好了。

    只是他父亲说的事情，现在全校估计都传开了，影响非常大，他虽然没有触犯校规，但鉴于造成的不良影响，就特殊事情特殊处理吧。”

    事情就这样定了下来，章行见已经无法挽回，便说道：“牛校长，他是我的学生，如果真要处分，就由我出面对他宣读吧，高二也是个关键时期，会考也不到一个月了，我建议就不要公开处理了，以免过度刺激到他。”

    “我同意。”最先说话的青年老师附和道：“我还有个提议，无论怎么处理，不要写进档案，这样会影响到学校明年的升学率。”

    这话可谓是切中了要害，马校长立刻说道：“小樊这个意见很好，这样也不至于影响到学生的以后。不过，如果不公开的话，如何教育学生？”

    “牛校长，那由谁去和这个学生接触呢？”这时那个年纪较大的老师说道。

    “陈老师，就由你牵头吧，刘老师和小樊参与。老章，你作为班主任，是不是回避一下？”

    事情就这么定了下来。自始至终，没人提到去求证真相，或许都认为，真相已经不重要了，重要的是如何平息这件事造成的影响。

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