寒冬腊月的夜晚，桃山新苑1号楼下面乌压压的一群人，点蜡烛的，搞气氛的，用无人机拍照，应有尽有，大家各司其职。

    此刻一声粗犷的男声打破了今夜的宁静，也搅动着少男少女的心。

    “刘璐璐，我喜欢你，做我女朋友吧~~~”刘敏瑞用麦克风开始喊楼了，估计他等这个机会等了许久了，终于气沉丹田，把憋了几十年的内功都用上了。

    楼下用蜡烛足足摆了一个直径有5米的心形蜡烛圈，圈里面站着刘敏瑞。身边宿舍一群人聒噪着，大喊大叫起来：“刘璐璐，快出来，刘敏瑞他爱你，在一起在一起！”人这一辈子，总要有一帮损友，一帮朋友抬轿，拥护你，陪你吃吃喝喝陪你闹闹腾腾，这样你才会感觉人生不寂寞，不孤独，生活才不会无趣。如果一直按部就班，过千篇一律的生活，确实范围无趣，难以适应。

    中国的教育一直存在一个现象，中学时代那真是玩命，从幼儿园到小学、初中、高中，这是人生非常基础非常关键的时期，本来这应该是青少年健康成长，打好各种基础知识，学习各种社交礼仪，为人处世、待人接物的方方面面的时期，可中考高考，赋予学生的压力实在是太大了，只有考上好的大学，才意味着将来会有好的人生。固然在现阶段我国国情来看，没有上好的大学，将来在社会上真真切切需要付出比常人更多的努力，要有更多的运气，更多的贵人能够提携你，才能让你的人生走出一片精彩。

    一旦你考上了大学，大部分年轻人的梦想就卑微到找一份好的工作，已经有本科文凭在手了，再也不用担心自己出社会被社会忽略，有了学历就可以去应聘各种岗位了，那些人类未来的发展，那些科技的进步，社会改革的历史重任，通通与我无关了。于是，大学里面充斥着享乐主义、颓废主义，玩命的中学、快乐的大学，这或许是大家对过去18年教育苦榨后的报复性享受吧。

    针对这个现象，教育部近期在有cd举行的新时代全国高等学校本科教育工作会议上提出来，中国教育“玩命的中学、快乐的大学”的现象应该扭转。对中小学生要有效“减负”，对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度，合理增加大学本科课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性，激发学生的学习动力和专业志趣，真正把“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”。

    要推进本科教育回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想，把“培养人”作为根本任务。本科教育是青年学生成长成才的关键阶段。高校领导注意力要首先在本科聚焦，教师精力要首先在本科集中，学校资源要首先在本科配置，教学条件要首先在本科使用，教学方法和激励机制要首先在本科创新，核心竞争力和教学质量要首先在本科显现，发展战略和办学理念要首先在本科实践，核心价值体系要首先在本科确立。

    回归常识，就是学生要刻苦读书学习；回归本分，就是教师要潜心教书育人；回归初心，就是高等学校要倾心培养建设者和接班人；回归梦想，就是高等教育要倾力实现教育报国、教育强国梦。

    教师的天职就是教书育人，教授就得教书授课，离开了教书授课就不是教授。要坚持以师德师风作为教师素质评价的第一标准，把教学质量作为教师专业技术职务评聘、绩效考核的重要依据，多维度考评教学规范、课堂教学效果、教学改革研究等教学实绩，在教师专业技术职务晋升中实行本科教学工作考评一票否决制。

    中国现阶段的高等教育任重而道远，路漫漫其修远兮。

    刘璐璐此刻正坐在宿舍复习当天上的刑事诉讼法学课程教材，对于刘璐璐来说，大学这几年除了对郑孝博对心之外，其他男生还真没让她产生过想谈恋爱的感觉，只有把对一个人的思念与专情，通过学习来转