渣是课堂幽梦游戏看小说来渡过的。学霸永远奔走在宿舍、教师、图书馆，三点一线的，看的书都是教材、拓展教材。学术专著。学渣却是上课梦游，下课吃饭，晚上谈恋爱或玩游戏。

    邓林灿的笔记本上密密麻麻地写满了关于数理统计学的来世今生，课程所具有的的所有特征及历史原理，他都用小本子誊抄起来了。数理统计学具有随机性、数量性、总体性等特征。18世纪纪中末叶从政治算术学派的统计中分化出来，经历了描述统计和推断统计阶段，并逐渐形成了参数估计、假设检验、多元统计、大样本统计、非参数统计、统计决策、贝叶斯统计、实验设计、线性模型、序贯分析、质量控制、稳健统计等众多分支。善于处理随机性总体，在市场经济发达的西方国家盛行。中国改革开放后，随着社会主义市场经济的发展，出现了学习和应用数理统计的高潮，如用于股市分析、人口迁移、投资风险等受随机因素影响的问题。与社会经济统计相比，更需要严格的假设和严密的数学逻辑推理，其处理的数据量十分巨大，运行程序或算法相当复杂。随着快速计算机的运用和功能齐全的统计软件包的开发，研究领域不断扩大，新的方法、新的理论层出不穷。如，非正态多元分析的投影追踪方法、分类、图像识别、离散数据平滑化、平滑样条；再抽样法；小样本渐近理论；统计计算的图像处理；非随机数据；质量改进……正出现从线性到非线性、从低维到高维、从定量到定性、从限定分布到自由分布的发展态势。

    整个教室，刘老师讲课从不带课本，都是按照自己的知识储备，按照自己对于数理统计的逻辑知识框架，一步一步，循序渐进，讲课也讲的抑扬顿挫，偶偶插科打诨，调节下课堂气氛。前三排的学霸与伪学霸都是认真听讲，勤做笔记，至于是不是装的就只有鬼知道了。中间几排的也听课不过偶偶走神，后面三排的同学，刘老师近视看不太清楚，看大家不吵不闹不说笑，也以为大家在认真听讲，反正大家得偿所愿，不亦乐乎。

    “铃铃铃~~”下课铃响了~~

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