样不但教不了学生们，还会造成更严重的伤害。我爸说数学对于很多人来说都是一些很有兴趣的事，但r一sie 一一re老师这样教便会让每个人都失去了这种兴趣的。我也觉得我爸说得没错，但幸好老师也看得出我早就懂得那些数学，所以就由得我用我爸教我的方法来做题。

    我爸一边这样想，但可惜另一边他自己也表现出教导无方的现象了。我从小到大在家里，我爸妈都想着教我中文字。其实既然我从小都会中国话而且懂得中国文化，我也从来都很希望能够看和写中文的。比方说我爸知道我特別喜欢看《射雕英雄传》的电视剧时，他就跟我说要是我学会了中文，我看那本书肯定比电视剧好看二十倍。就凭类似的话，我也特別希望能够做一个完整的中国人了；可是我现在回想起来，他们两用来教我的方法根本就不是什么好方法。

    我妈教任何东西其实都没什么方法，所以如果我从小到大只依靠她教我的话，我可能到了现在还是小学一二年级的程度。我爸教什么都比她好很多，但在中文方面，他就过於自信了。他可能是发现我学中文比我妹聪明很多而且都努力，所以一开始就很开心了。其实我表面上比我妹聪明只是因为我妹在他们宠著之下变得特別笨c态度错c脾气差还有没耐性，而不是因为我真的怎样有天分。

    我爸都会想出一个很好的方法来教我，然后一教我就懂，而大家都很开心。可是这样之后，他就很快地在我的工作量那里加倍了。比如说他看到我一天写一句中文是没问题的，他就想着若他一天教我两句就可以快一倍了，而且我也应该能够应付。这并不假，但当他看到我一天学两句也行的时候就又开始加了，而结果他就是用这样的逻辑来断定我一天学二十句也没理由不行。不久后，无论我多努力也难免表现出把一些字都忘记了怎么写或者把一些字弄乱之类了。他发现这些现象就一边生气在说我没心学，而另一方面就在怀疑他自己的方法不行以及想换另一个方法来教。可惜我当年还不懂得今天所懂得的道理，却还在怀疑自己为什么这么笨。但话说回来了，我相信就算我当年懂得跟我爸说这些道理也不会有什么用。

    我从小到大，我爸用来教我中文的方法包括了他自己想出来的字句c也有香港教科书里的单词c还有我在家里听惯的歌曲的歌词。其实每一个都是好方法，而且他也无可怀疑的教得也非常好，但可惜他没有耐性的现象却破坏了他自己的计划。他常常跟我说若我一天学一个字，一年就能学三百六十五个字了；其实我一天可不止学一个字这么无能，但他这样物极必反的态度却让我平均一天连一个字都学不了。

    我从小都在听我爸教我怎样看风向然后在家里开窗来让空气流通，而我从来都有按照他的方法来做的。曾经有一次我在屋子里复习中文时就是我屋子那边的风向，所以我就关了窗以及开了门来让空气流通一点了。可是到了今天，我爸都常常说我当年笨到每逢为学校学习时就关屋子门，但学中文时就不关，也就代表我很明显不用心了。为了冤枉我没心学中文，他还有一次打到我又是满身伤痕，但后来我发现原来他曾自己觉得内疚下手太狠。很多年以后，我就跟他说我都完全忘记了，也就当没发生过了。我的目的就是希望他也能这样想，但实际上，我对于这件事的记忆并不会比我对于中文字的记忆差。

    在学校，一直到了四年级结束之前，校长都没回来教课。接近暑假时，他有一天到学校来见见我们；他表面上看起来很精神，但每个人都看到他比以前瘦了很多。那次也是我到今时今日为止最后见到他的一次了，但并不是最后一次跟他联络。atthe le老师也尽力代他的课一直到学年的最后一天；那一天也是他最后当我老师的一天了，但也并不是我最后跟他见面的一次。又一个敷衍的学年过去了，而我们两班四年级又听到下一