认真体会每一句话，她发现，其实这并不只针对儿童，有多少成人都不懂得其中的道理。道理看似简单，但很多成人都未必参透。她暗暗决定，除了自己要好好揣摩，认真习字，也要熟读背诵，将来一定要盛行并茂的给自己的孩子讲解，而不是逼着孩子死记硬背。她想古人写这本《三字经》的初衷也不是希望哪一个孩子以及孩子家长看到自己的孩子以背诵下来而炫耀，而是希望每一个人能够通过读到它而知理。

    大前本身的书法基础不错，也许是天生，她在练字的过程中，不仅将字摹得很好，并且感悟到，其实写字如同做人，初学者会从“横c竖c撇c捺”来练习，过些时日，就可以练习偏旁部首，继而练习整个字的书写，当开始练习一个字的书写的时候，之前练习的每一个单个的笔画或者部首不再是孤独的，他们是一个“团体”，他们需要互相照应，有一个核心，哪里比平时长一些，哪里比平时粗细改变一些，都是“因字而异”。做人如同练字一样，步入社会以后，我们就要融入各种群体之中生存，不再是一个孤独的“笔画”，我们需要配合才打造一个个成功的完美的成果。

    行楷字的第一个特点就是要“用笔轻盈c减少笔画”比如“心”这个字，本来是四画，在用笔轻盈的基础上，除了第一笔的点以外，其余三画都一笔写完，自动连成了一画，于是，整个字看起来不松散，是一个整体，非常轻松的转承启合；第二个特点是“点画灵动c呼应明显”，比如“江”这个字，三点水连写，再加一个“工”仿佛流畅的完成三点水之后，就立即去右边“迎接”那个“工”字，方为整体；第三个特点是“字形多变c改变笔画”，比如“非”这个字，将横画改成了“点”，如果按照拆分笔画书写，都是横与竖的结合，整个字略显生硬刻板，无优美可言。

    中国文化真的博大精深，字的发明本是起到记录的作用，而后不仅演化为一种文化，并且可以折射出很多道理。练习书法的过程中，会让一个人心静，会琢磨，会思考。

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