『笔下文学    】

    琪琪格盯着对岸，嘴里依旧念叨着。然后扭过头对孙一说，“力德尔，一条龙也向我们问好。”

    这是孙一进行的第一次旗语通讯实验。昨天，孙一把会蒙语的一条龙招来，给他和琪琪格进行了强化培训。孙一的通讯编码中，51一59定义为数字一到九，61c62c63c64c65代表是蒙语的五个元音，蒙语的17个辅音分成三组编入了70c80c90三个组。双手下垂的99表示停顿或结束。这样，利用旗语就可以进行蒙语的自由交流。

    孙一身边的几个年轻小伙子，全是会说蒙汉双语的，他们将是第一批通讯兵，其中有三个还是向巴特尔“借”的。

    几个孤儿，则是孙一为后续的通讯实验准备的。孤儿并不熟悉蒙语，孙一打算让他们尝试着用蒙语拼读陕西话。孙一61一98的编码中留出了那么多空位，就是给以后把蒙语拼音扩展到陕西话拼音和山西话拼音预留的。

    孙一对琪琪格说，“问问一条龙在上面都看见什么了。”

    琪琪格一阵摆动小旗，忽然双手上下挥舞，嘴里念叨，“糟糕，发错了，重来。”，然后重新开始，一个音一个音慢慢摆动。

    双手上下挥舞，就是旗语里重发的意思。

    琪琪格郑重地发完问话，双手下垂，摆出一个99，又紧接着摆出一个73。

    73，是蒙语字母b，也正好是蒙语“再见”和“感谢”的首字母。孙一要求在发完一段话后，要主动打出73，表示结束。

    一条龙在远处立刻回应。

    孙一可以读出一条龙的旗语发音，却不懂一条龙在说什么。

    琪琪格给孙一翻译，“他说全是芦苇，还有野鸭，他还说太阳很晒。”

    孙一很满意实验结果，正常交流完全没有问题！“再问问他昨晚吃的什么？”

    片刻后，琪琪格回复，“锅盔c芦苇根c野草汤。他还说想吃肉了。”

    孙一墨镜里的眼睛露出笑意，一条龙敢跟自己贫嘴了，生活好像多了一分乐趣。

    孙一道：“给他说，让他准备鱼叉c小筏子，晚上我带他去打鱼，保他吃个够！”

    “真的？力德尔也带我去吧！”琪琪格热切地期待着。

    “行！算是奖励你！你也吃个够！”

    琪琪格飞快地发完旗语。

    一条龙回复，“爷万岁万岁万万岁！”

    一条龙爬下哨岗，驾着“芦苇香蕉筏子”回来了。别人都嫌“香蕉筏子”不稳当，唯独一条龙觉得它轻便好使，所以“香蕉”就成了他的专用水上工具。

    几名小伙子和孤儿由琪琪格和一条龙培训，一个时辰后就开始在河滩上两两分组练习。

    蒙语虽然发音简单，但是一下子记住二十二个旗语并熟练应用，也不是太容易。“琪琪格老师”手里拿个马鞭，不停地手把手纠正“通讯兵”的错误。双语“通讯兵”进步很快，孤儿们则只能简单地互发一些常用蒙语和蒙语地名。

    河滩上一片寂静，只有大伙手里的小旗上下翻飞。突然，琪琪格的马鞭扬起，空中“啪”的一声，鞭梢在一个“通讯兵”鼻子尖儿一寸的地方卷了回去。琪琪格双眼圆睁，厉声道，“不许说脏话！”

    原来双语通讯兵们练着练着，就开始自由发挥，先是用旗语互相聊天，一不小心两人就用旗语争吵起来，逐渐发展成了对骂，一人骂不过，就用旗语说了脏话。

    孙一猛然想起，学外语有两条捷径，一是找个只说外语的女（男）朋友，一个就是用外语骂人。

    孙一把琪琪格地马鞭按下。对“挨打”的通讯兵问到，“对方骂你？”

    通讯兵委