了一个大水母的样子，向着远离那颗星球的方向游动开去。

    泠然默默的跟在他身边，突然就感到有些疲惫，有些沮丧。

    轻轻的叹了口气，泠然默默的跟着小男孩一起远离了那个星球。

    进入太空，小男孩又沉寂着开始随波逐流，像一颗星一样，直到又遇到另一棵小行星，他才又搭乘而上，继续着他的旅程

    泠然安静的坐在椅子上，看着窗外难得有时间玩耍的孩子们。

    小男孩的故事似乎已经结束了，可泠然依然会在每个夜晚都进入太空，在那里短暂的陪伴小男孩。每一次的陪伴，都会让她看到不一样的太空景象，或瑰丽c或梦幻c或震撼c或宁静，可即使那些景象再怎么撼动人心，却没能让泠然感到惊喜。她知道小男孩和他的心情是一样的，惊喜只在坠入那个类似地球的星球时，才在他们的情绪里出现过。

    至于小男孩还有没有到过其它类似地球的地方，泠然并不知道。泠然也不知道小男孩为什么要到那样的星球去，她也有问过这个故事的编造着，而泠洌是这样回答她的：“小男孩当然是不想永远待在太空里的，他也想要找到一个适合他存在的星球，让他可以做短暂的停留。这就和在地球上的旅行是相同的。我们去旅行，可以不设目的地，可以随心走到哪，就领略哪里的风景。而在这个过程里，我们不可能永远在路上，我们总要去到某个城市或某个景区，在那里停留，做一番游乐和观赏，还有就是可以休息和整顿，然后继续上路。”

    泠然点了点头，表示赞同泠洌的说法，于是她又问：“那，小男孩到底有没有去到某个星球呢？”

    这次泠洌想了好一会儿才说：“他一定会到过的，他还会见到很多不同的文明和生命，这些都是他旅行的目的。”

    泠然坐起身，后背离开椅子的靠背。收回思绪，将注意力放到手里的教案上，下一节课，她要去给三班上课。上一节的课是在四班，效果还是很好的，对于这个许久都没见到的历史老师，学生们表现的很是热情和想念，这让泠然的心里暖绒绒的。认真的备着课，泠然希望下一节课，自己可以讲解的更好。

    中午时分，教学楼里异常安静，老师和学生们都各自回家或去食堂吃午饭了，泠然则没有离开。

    走廊里响起了脚步声，泠然听出是泠洌来了。

    办公室的门开着，泠然抬头望过去，就看到泠洌出现在视线里，手里提着两个保温饭盒。

    在两人相视一笑后，泠洌迈步走了过来。

    泠然也已经站起身，收起了办工桌上的一些用品。

    两人一起将保温饭盒里的饭菜一一拿出来，好么，四菜一汤。

    泠然看着泠洌递了个眼神过去，泠洌忙说：“我们一起吃，这些不算多。”说完就在泠然的注视下，坐在了办公桌旁的凳子上。

    泠然一看这样，觉得也没什么好挑剔的了，就笑着说：“好吧，不过要都吃完。”

    一顿午饭，营养丰富而色香味俱全。当午后的阳光斜斜的洒在身上的时候，泠然依然觉得这一切有些不真实。短短的一个星期的假期里，泠洌以脱胎换骨式的改变向泠然宣告出他的诚意，“我们会回到从前，不，是比从前更好。”这一句话被泠洌的实际行动证明了，它并不是一句空话。

    一切似乎真的都变得更好了，泠然也觉得自己又重新活了过来，重新有了希望，可在很多的空闲时间里，她依然会不自主的去怀疑，怀疑这一切能够存在多久。然而这样的怀疑还是伴随着希翼的，她希翼着这一切不再有改变，希翼着两个人可以一直这样下去。

    下午的课上的很顺利，上完课，泠然便回到办公室对明天的课程做着准备。

    本来泠然是想一心一意的备课的，可大脑却不受控制的