为什么陈四海钟情于童话故事

    童话故事或许大人觉得没有什么，当然这是一个没有见识的家长的话，童话故事对于一个孩子的影响可谓是举足轻重。

    有人会问童话故事有什么功能（作用）？

    那我们就来说说它的作用吧！

    第一点开启思想。童话其实是一种远距离的对生活的审视表现的结果。

    （1）童话对生活幻想性的反映，使其内容更有深度，更具深刻的哲理性。而夸张c象征c拟人等手法的运用，使它对生活折射式的反映更接近生活中本质的真实，所以童话具有高层次的启智作用。而童话的特殊的艺术手段，最接近儿童心理特征c思维特征，所以它的思想品德教育c社会知识的传授最易于儿童接受。

    （2）童话对生活的幻想性反映，使其内容极具广度。因为童话有化复杂为单纯c化深奥为浅显的特异功能，所以童话对社会生活的反映面远比小说要宽广得多。比如前世《汤姆的午夜花园》通过汤姆走进巴塞洛缪太太梦中的奇异故事，图画般地展示了巴塞洛缪太太的一生，写出了岁月催人老的沧桑感，表达了孩子们总是要长大的人生感慨。这样严肃的主题因与丰富的想象相结合变得轻松了许多，自然潜入小读者的思想之中。

    第二点发展想象。童话的基本特征是幻想，而且是最丰富c最神奇的幻想。所以童话是激发儿童想象和幻想能力的最好文学样式。幻想本是儿童的一种天赋和本能，幻想的成长需要正确的引导和培养。幻想力是创造力的基础，幻想是创造的开端。伟大的列宁曾经说过:“甚至数学也是需要幻想的。没有它，甚至不可能发明微积分。幻想是极其可贵的品质。”可以说童话集中了人类最大胆的幻想c最自由的幻想c最优秀的幻想。它的读者长大后一定是最具幻想力c最具创造力的人。

    第三点培养美感。优秀的童话往往融思想美c情感美c形象美c意境美c语言美于一体，给儿童以巨大的美的享受。童话中的人物c童话中的故事c童话中的环境，被幻想笼罩着的一切都是美的。而童话的美，最集中表现在有色彩有节奏的意境美。《大海，梦着一个童话》开头意境的创造很有代表性。“当圆圆的月亮，微笑地望着大海的时候，大海感到了它的温柔。当清凉的海风，缓缓地c轻轻地唱起一支古老的摇篮曲的时候，大海感到了微微的倦意。它轻轻地和着海风的节奏摇荡起来，把雪白的浪花推上金黄的沙滩。大海又轻轻地叹了一口气，说:呵，我真想睡了，看那星星都在眨着眼睛哩。大海睡着了。月亮披上了白云的薄纱，海风还在唱着轻柔的歌。大海安静地睡熟了。”这是让人心旷神怡c让人心灵纯净的美的意境。

    美的陶冶会使人变得纯真而高尚。

    最后一点愉悦童心。童话是给儿童最大快乐c最多生趣的文学样式。瑛国儿童文学家达顿说:“儿童读物是为了给儿童获得内心的快乐而推出的印刷品。”高尚健康的娱乐能使儿童精神净化c进入更高的精神境界。童话的幻想c夸张c拟人等都具有极大的快乐因素，而儿童在童话境界中的大胆自由驰骋更加剧了快乐的感受。

    我要给孩子一个快乐的童年！

    “好，今天天气不错，我就再讲两个。”看到童童的期待，陈四海怎么忍心拒绝，“不过，你记住这是今天的最后两个故事。”

    再让这小鬼缠着自己，还让自己怎么工作，简直没法子做。

    “好啊！”童童可高兴了，以前童童就听陈四海讲《睡美人》c《皇帝的新装》这些故事，然后他又给别人讲，别人可是羡慕他了，怎么知道那么多。

    童童可是早就准备好了，童童记忆力也非常好，故事说一遍就记得，当然用语就是另当别论。

    “在遥远的一个国度里，住着一个