上去讲？

    物理老师的话过了叶峥嵘的耳朵，但没有过叶峥嵘脑子。

    在物理老师的一片说教声中，叶峥嵘踉跄地逃上了讲台。

    其实当时的叶峥嵘还有点迷糊，听到“上去讲”，叶峥嵘居然不经脑子地真去了。

    然而站到讲台后，叶峥嵘是彻底清醒了。

    “啥？我咋真上来了？”

    叶峥嵘有些懵逼，但骑虎难下，于是深吸一口气，拿起了粉笔。

    陈茵淑对物理的理解能力很是一般，经常需要叶峥嵘消化吸收后，尽可能地更为简洁c易懂地讲给她听。

    所以对于怎么讲一道物理题，叶峥嵘虽说不是手到擒来，但也难不倒他。

    拿上粉笔的那一刻，叶峥嵘花了几秒在脑海里过了一遍这道题，然后就开始讲了起来。

    叶峥嵘的表达能力一向很棒，而且，真的是同龄人会更贴近同龄人的思维。

    结合自己平时给陈茵淑讲题所总结的经验，叶峥嵘把能省的省，能从旁举例的就从旁举例。

    叶峥嵘已然没有开始的紧张。

    见台下很多同学，并没有把叶峥嵘讲题这当回事，便毫不违和地带入了一个小段子，成功带动起全班的兴趣。

    物理老师姓陈，是一个已经有五十的老人了。

    随着叶峥嵘的绘声绘色，陈老师的脸上的表情有些阴晴不定。

    叶峥嵘此刻也注意到了陈老师的样子。

    为了自己讲完还能回到座位。

    为了自己讲完不被赶出教室，于是道：

    “我们尊敬的陈老师之前讲过很多遍，像这种求解第1块对第2块的摩擦力，是求它的内力。”

    “所以，得用陈老师讲的隔离法才能求解。”

    “”

    每当提及一个知识点的时候，叶峥嵘都会不动声色拍一下陈老师的马屁：

    “陈老师的春风，如沐我们的心”

    “陈老师教学在课堂，成就的却是在祖国的四面八方”

    “桃李满天下，春晖遍四方”

    “”

    一直拍到陈老师面色有些尴尬，叶峥嵘才停住：

    “我们现在已经高三，所有类型的题，陈老师其实都有讲过。要是遇到不会做的，只要我们记得陈老师教诲，按照陈老师的方法，剥茧抽丝，一点一点的分析，总会找到解题的办法。”

    “这道题我已经讲完了，但肯定还有不少同学还没有理解通透，所以，接下来还是掌声有请陈老师走上教堂！”

    说着，叶峥嵘带头鼓起了掌。

    见状，叶峥嵘最要好的几个同学也来了性质，也跟着起哄鼓掌。

    随即全班响起了掌声。

    在这全班热情洋溢的掌声中，陈老师也是无奈地摇了摇头。

    最终还是走上了讲台。

    叶峥嵘也趁机溜了下去。

    俗话说得好：

    “千穿万穿，唯有马屁不穿。”

    陈老师在讲台上深深地看了眼叶峥嵘，也就没再多说什么。

    把叶峥嵘刚才讲的题，简单地重新过了一遍后，就继续自己的进度了。

    叶峥嵘的小伙伴们，趁着台上陈老师不注意，也都纷纷发来了666。

    有惊无险地躲过一劫。

    只是这一折腾，叶峥嵘也就没再心猿意马，还是认真地听起课来。

    并不时回忆着，和记忆里的是否有出入。

    随后的第三节课是化学课。

    这节化学课所讲的，依旧是叶峥嵘已经学过的。

    这一刻，叶峥嵘发现：今天，似乎正在重复记忆里昨天的轨迹。

    那“真实