你要承担起来的责任，知道吗？”

    林轩暗想，难道这是在谈条件吗？

    不过他当然不敢这么说，也不能拒绝，而且能帮助同学也是好事。

    这个长得普普通通c身高不高c家境勉勉强强的少年，或许唯一拿得出手的优点，也只有乐于助人这一项。

    也是因为他从心底觉得在力所能及的范围内帮助别人是一件快乐的事情，所以同学之间长久相处之后，基本上各种投票他都能独占鳌头。

    那一场谈话也没能改变讨论室没人去的现象，不过李国华并没有在意，他只要达到自己的目的就行，至于什么影响不好之类的，他自己都觉得是在放屁。

    在全校师生都听说了，然后校长默许而教学主任甚至暗暗怂恿的情况下，影响还能坏到哪里去？他们总不敢越界吧，至少那间空教室不可能成为帮凶的。所以林轩和燕雪柔始终独占着那间教室，反正高三自习的时间多，基本上已经半公开的他们也不需要再遮遮掩掩的了。

    不过林轩的自由时间被削去了很大一块，至少自习课不能再随便跑了，因为班主任李国华联合各科老师给他套上了一个枷锁，每周至少抽出两次以上的自习时间给全班同学讲解自己的笔记。

    虽然都是各科老师讲过千百遍的东西，但是学生的解题思路和考虑角度，或许更能给同学们提供一些启发呢？

    只要有一点点效果就好，就算没有好处也至少不会有坏处嘛。

    语文好像没什么可讲的，那就念念《平凡的世界》读后感吧。

    数学就应该讲讲高考规定死的几个体型，例如第一个大题的三角函数和第三大题的线性规划。对于基础好点的同学，再讲讲第二个大题的立体几何的两种标准解法，以及倒数第二大题的平面几何问题。

    英语的阅读理解怎么样才能错得更少，完成句子还要怎么注意少扣分，作文怎么样引用句式才好，如何才能做到让杨老师表扬说作文面干净整洁而给出28分？

    如果说三门基础主课还能有各科其他一些尖子生帮着分担，那么理综三科就只有林轩一个人站在台上讲了。

    不知道为什么，十四班的理综三门课程整体都非常不好，如果不是林轩上次以理综263分的成绩位列年级综合单科第一，而且三科老师带的其他班成绩相应的成绩也还好，几位老师都有点怀疑自己的教学方法了。

    尤其是担任生物老师的班主任李国华，连自己班的生物成绩都提不上去，在课程教研会上都快抬不起头来了。

    林轩确实也很希望自己班的成绩能变好，集体的烙印还是非常深刻的，而且有些是自己的好朋友，再不济也是朝夕相处的同学，多少是有些感情的，从心底里也不愿意看到他们成绩落后。

    但是，林轩一直认为，学习完全是自己的事情。

    在学习资源并不匮乏的情况下，想要真正提升成绩，只有那个学生自己从心底产生了想要学习的想法，然后寻找各种方法努力学习才能实现。

    如果内心没有那种强烈的欲望，一切浮于表面的努力都是徒劳的，就像班上的一些同学每天毫不停歇地做题，甚至晚上熬夜刷卷，林轩有时候看着很惋惜，也很无奈。

    但有些同学真的是很努力，成绩却始终提不上去，或许说是学习方法，甚至是智商的原因，林轩也不知道该说什么。

    因为林轩自己从小成绩就一直很不错，进入蕲水县一中虽然没有名列前茅，但基础还是相对比较扎实的，所以他不知道在学海的底层挣扎是什么感觉。

    高二下学期的期中考试的年级第一，确实是运气所致，这一点林轩自己非常清楚，但他很幸运的是，遇到了那个女孩。

    内心一旦被点燃，触底都能反弹，更别说本身就在顶峰附