阳光像调皮的小孩，逮着人就玩捉迷藏，明明都已经躲在树荫下了，他还要透过树叶的缝隙捉住你。这是一节体育课，嘉南中学的体育课可以选修自己感兴趣的项目。赵书选的是足球，其实就是颠球，林小萌怕热就躲在树阴下颠。倒是没想过召唤赵书出来，因为赵书出来的次数太多林小萌怕自己没有全勤奖。虽然不知道到底有没有全勤奖，自从来到任务世界后林小萌就没收到过来自小新的音频了。林小萌觉得可能是赵书凡人的脑域不能兼容更多的灵魂吧，虽然小新可能不是灵魂。

    这个世界也有暑假，而且就快到来了，所以计划要提前了。林小萌昨天看了赵书这么多年的语文作文本，也看了赵岚买来的《心泉》，发现可能是受《心泉》影响，赵书的作文里浓浓的《心泉》味。林小萌挑出其中三篇比较成熟的文章觉得可以试着投稿《心泉》，中午放学后让赵书带着这三篇文章的修改版去找语文老师许老师修改，听听老师的意见。

    这个时候是赵书的灵魂控制身体的，林小萌会用旁观者的角度去发现赵书的优点，分析突破方法，商量如何解决，但是具体到实际操作还是让赵书自己上。林小萌觉得这样应该更符合这个任务的要求，当然现在联系不上小新，一切都是林小萌认为而已。

    许老师对赵书的到来感到很惊讶，赵书是个性格内向的孩子，平时从来不主动找老师，语文成绩是班上最好的，却不是语文课代表。听明赵书的来意后，许老师很欣慰，觉得赵书变得积极了。许老师让赵书下午放学后再来办公室找她，她先看一下。

    下午第一节课是数学课，心中有事总是盼望时间过得快些。林小萌对这些熟悉的内容不是很感兴趣，看赵书比较浮躁就努力认真地去听，共用身体的原因，林小萌要是比较心静就能带动赵书沉下心来。

    听到旁边的窸窸窣窣的声音，林小萌转身看去，原来是同桌忘带三角板了。林小萌拿出套尺取出其中的直角三角板递给同桌，“给”。

    “谢谢，赵书你最近变得不一样了，我更喜欢现在的你。”

    同桌觉得以前的赵书太傲了，成绩中上就一副遗世独立的样子不理人，还是现在好多了。

    其实赵书还真不是傲，只是不知道如何表达自己的善意罢了，他总觉得别人不想搭理他，小孩间的误会就这么产生了。

    要问赵书都不跟人沟通，善心都不表露怎么能积累功德值。那是因为在两年前秋游的时候看到一个大爷把烟头丢在枯叶上冒烟，赵书走过去踩灭了明火，并把自己带的水倒上去彻底灭了火。当时虽然是灭掉一个烟头的小事，但却阻止了一场大火的发生。

    林小萌这几天总是向同学们释放善意，同学们也回应善意，赵书觉得原来这样也挺好，相信林小萌走后赵书也会慢慢习惯有朋友的日子。

    放学后赵书来到办公室，许老师认真地看赵书的文章，觉得写的确实不错，拿起笔把自己觉得不足的地方划出来，跟赵书说了具体不足的原因和修改的方向。

    赵书在许老师的指导下修改好了文章，重新誊写后告别许老师去邮寄文章了。

    等待总是漫长的，直到暑假的第二星期赵书才收到《心泉》的回复，因为赵书家里没有装电话，楼下公用电话用的人太多怕不能及时联系上自己，当时留的是许老师家的电话。为此许老师收到电话通知后还刻意来赵书家告知这件事。当许老师与赵书聊起暑假生活，听赵书说去外滩给外国人做导游换取英语口语的练习后，真的觉得赵书成熟了很多。不再像以前那么内向了，还学会主动去沟通。了解到赵书希望妈妈能放弃晚上那份工作去上夜大的时候，许老师真的很感动。

    寄去的三篇文章只有一篇被选中了，三分之一，概略不算小了。这激起了赵书的奋进之心，赵书现在每天都会写点