教育决定一个国家的发展潜力，而传统的教育模式是一把双刃剑，这符合辩证法的基本观点，其有利也有弊。

    主流观念是，相对严格的控制标准，来择选未来社会的脊梁，是客观需要而且势在必行的，如果没有一部分人为了根基而选择沉淀更多的基础知识，那么就不可能有所谓的思想自由和飞速发展。

    所以，人类要发展，既要摒弃传统观念的束缚，又要拓宽自己的视野，两者存在矛盾，却也可以求同存异。

    而今天，我们抛开主流的价值观，来看待今天的应试教育。

    一大部分人用在考试c升学上的时间和精力，都和他最后走上社会依赖其生存的能力不相匹配。

    我身边的同学十个里边有八个都改行了，更不说他以前学过的数理化有什么可以用来吃饭的，但是在其学习的过程中，培养的学习能力，确是最重要的。

    而大部分父母并不认同，他们只觉得学习成绩不理想的孩子，一定没有好的前途，所以往往在这个时候，他们会千方百计的给孩子找好学校，千方百计的遏制他们以为没有前途的理想，而结果往往是事倍功半。学习好的孩子学习更好，学习差的孩子却根本不会有所提高。

    所庆幸的是秋雨属于那种爱学习的，虽然最后没有清华北大，扬名天下，可是却也在他能力范围达到了最高的水平。

    秋雨盯着食品外包装给老板娘的儿子翻译上面的英文，小男生趴在桌子上听的很认真，可是却很迷惑。

    秋雨一抹头上的汗水，说道：“今天的外教辅导时间结束了，我要去忙了！”

    他转身走了几步回头看去，小男孩正在盯着包装上面的英文挠着头。

    秋雨心语道：“再过半年，我不知道还教不教的了他了！”

    转念一想，自己可能再过一个多月就要离开这里了，于是微微的松了一口气，可是却又有些许淡淡的忧伤浮上心头。

    秋雨路过一位客人的时候，眼睛的余光习惯性的瞟到了他放在旁边的透明文件袋，里面是一张大学听课证和身份证，下面则是几本学习资料。

    秋雨感到很好奇，于是他征求了客人的同意之后，坐在了他的对面。

    （始）二零一零年四月二十四日天气晴

    今天遇见了一位刚上大学不久的男生，我路过他的桌子，看到了他的听课证和身份证，于是感兴趣他的年龄差，坐下来和他聊了聊关于他的故事。

    他是就读于师范大学的一名大学生，虽然年龄已经超过了同届三年，却依旧有些学生特有的羞涩。

    他告诉我其实他本来也可以按照父母既定的人生轨迹，规规矩矩的读完大学，然后找一份靠谱一点的工作，却因为高一时候爱上了舞蹈，导致和家里闹翻，最终辍学打工去了。

    原来，他是一个来自农村的孩子，从小父母就期待他能变成凤凰飞出土窝，他也牢记父母的教诲，每每在别人嘻嘻玩耍的时候，坐在家里认真学习。

    可是，天分的不足不只有勤奋可以补回来，他始终在学习这方面也不怎么开窍，勉勉强强的进入了县初级中学中，又勉勉强强的考入县一中的实验班。

    在别人看来光鲜的学习成绩，其实是他已经成为强弩之末了。

    终于在高中新一轮的比赛中，他开始力不从心，转而被调至普通班，那时候他认识了同宿舍的一个男生，一个会跳街舞的男生。

    转眼第二年开学。恰逢学校一年一度的艺术节，高一新生作为主要成员必须每个班出一个到两个节目，而他所在班级，除了一个颇有实力的女声独唱以外，他和新朋友组了一个组合报名了。

    在全班人面前和其他两个舞蹈做班内点评的时候，两个人默契的配合和酷帅的舞姿获得了最多的支