最强帝王养成系统正文卷第三十九章御前会议在京城一直都有关于关外的传说，但是有一些传说在很多人心里都是荒诞不经的，认为只是在夸张演绎，并不是真有此事。     而且各种传说也不一致。     那些传说都是去关外行商的商队带过来的，他们也说到了水泥的路面，说到了楼房，说到了各种各样的工业产品。     但是每次都不一样。     上一次还在说那边有着一两百里的水泥硬化路面，下一次那个里程就变成上千里了。     上一次还说这有三四层高的楼房，下一次就变成八九层高的楼房了。     上一次还说着那里将军们的府宅晚上都灯火通明，用的都是硕大的夜明珠，下一次就家家户户都用上了那样的夜明珠。     前后的不一致，越来越夸张的说法，让他们认为这就是在胡说八道。     可是池旭的叙述，却让他们明白了，那并不是在胡说八道，大多数的传说都是实情。     夜明珠没有，是一种叫做电灯的东西，能够在晚上发出太阳一样的光芒。     为什么路越来越长，楼越来越高，那是因为他们那边的发展速度很快，所以每一次说的情况都不一样。     这一次池旭还带来了更多的不同。     那横跨于大河之上的大桥，还有那跑得比马更快的汽车，可以自动清挖水底淤泥的铁甲挖泥船。     每一样都是非常好的东西，都是这个世界迫切需要的东西。     尧国没有，但是关外那个苦寒之地已经有了。     为什么能够制造那些东西，池旭将这归功于方浩在所编教材里面提倡的科学。     他特别提到了关外那些边民子女的教育问题，说到所有六岁以上的儿童就必须要上学读书，而且费用都由学校来承担。     这让那些大臣们都感觉到非常的震惊。     这样的做法，不要说推广到尧国全境没有那个条件，就算是只在京城这边推广也没有那样的条件。     他们都是读书人，当然知道接受教育需要多大的成本。     让所有适合读书的孩子都去读书，还给他们负担所有的费用，那个成本太大了，朝廷根本就负担不起。     池旭这样说道：“我在那里弄了几套他们从小学到中学的教材过来，他们的教育不重视圣贤之言，却以科学为重。小孩子起就开始接触那样的学问，所以能够制造出那些我们看来不可思议的东西。”     “什么是科学？”正统问道。     “分科而学，即为科学。”池旭说道，“他们就是将数学、语文、物理、化学、劳动等等都分门别类，识字明理，只不过属于语文一类，在他们所学的东西里面，所占分量很轻。数理之学，才是他们最看重的。”     “识字明理，才能够懂得圣贤之言，才能够懂得治国之道，那才是第一等的大事。不去学这个，去学那些奇技淫巧的知识，那不是教坏孩子吗？”     有大臣愤怒的说道。     他这话得到了很多人的响应。     池旭道：“道理是这个道理，可是他们能够发展的那么快，就是因为学习那些奇技淫巧的知识，才能够制造出火药，制造出大炮，制造出炮弹，甚至制造出电灯，制造出汽车来。”     那些响应的大臣都说不出话来了。     奇技淫巧又怎么了？     人家就是能够制造出碾压他们的东西出来。     正统眼睛一亮，问池旭：“学好了那些知识之后，就真的可以制造出那些东西来吗？”     “他们已经制造出那些东西来了。”池旭回答道。     在那里呆一个多月，实际上他也知道方浩那边能够制造出那些东西，并不是因为学生学的那些知识。     学生学那些知识之前，就已经制造出了那些东西。     学了那些知识也未必就能够制造出大炮和炮弹呢，因为他粗略的看过，并没有