5分。

    她总结出两点原因：首先是对方的控场能力优秀，不给她机会杀球。第二点就是对方的防守能力太出众了，比如说自己救起来的杀球，总是高高挑起，然后继续被对方杀。

    然而，当对方接自己的杀球时，却总能挡到对角线，导致自己攻势受阻，有时候甚至能挡出高质量的网前球，而自己因为不能及时上网而直接失分。

    这并不是说明凌罗特别弱，她和那些老师打球时，也能够掌握绝对主动权，也能够打出同样的效果。凌罗的技术动作很到位，力量也是足够的，问题在于，她太依靠预判。为什么她抓不到机会？因为她的预判失去了作用，而施婓的动作一致性特别好，使她无法预判。

    一般来说，高远球也好c杀球也好，吊球也好，都有明显的预备动作。杀球要借助腰力，往往需要身体腾空，舒展开来，击球点也比吊球更加靠前。而吊球则显得动作轻柔，击球点比较靠后。高远球的球路是上抛，击球点最为靠后。然而施婓的杀球c吊球和高远球的预备动作是一致的，事先很难预判。

    另一个重要的预判因素是眼神。一般来说，人眼睛注视的地方往往是球的落点，然而，施婓却总喜欢看着直线杀斜线，看着后场放网前，令人防不胜防。

    凌罗终于明白，自己的瓶颈是什么地方。

    两人坐在长椅上休息，凌罗向施婓请教了很多问题。

    这时，突然门被推开，一大群年轻人跑了进来，占领了球场。

    这行约有十四五人，看起来都是高中生，有男有女。两位老师最后走进来，正是昨天晚上四个中年男人中的两个。

    施婓暗自骂道：“这两个冠冕堂皇的大人，昨天不准我们在这里打球，今天却带这么多人来，简直不要脸。”

    与此同时，凌罗在人群中看到几个熟人，眉头微挑。

    两人面面相觑，心知今晚的比赛无法继续下去了。

    这群人没注意到场边有两个人正在休息。他们中有八个人首先上了场，开始打起球来。

    等到他们一场球打完，准备换人的时候，施婓站了起来。

    “等一下——”

    凌罗本来有话要说，可是施婓急冲冲的跑开了。

    他占据了原来的场地，请那四个人暂时退场，让自己打完比赛。

    “去去去。“

    一个刺猬头发型的男子把施婓推到场地外。

    “小屁孩，一边凉快去！”

    “你说谁是小矮子？”

    施婓对自己的身高非常敏感，他生气地跑回场地中心，喊道：“你们是谁啊，不懂得先来后到吗？”

    刺猬头和同伴打趣道：“你们看，这小子还来劲了！”

    说完又要推人，施婓甩开他的手。

    这人吓唬施婓。

    “快滚开，小心大爷对你不客气！”

    施婓面不改色。

    “该滚的人是你们。”

    “嚯，小朋友，你胆子很大呀，我把你扔出去你信不信？”

    刺猬头和同伴两人一起把施婓抱了起来，挟在肋下，朝门口走去。

    施婓两脚打横，一阵挣扎无果，于是用眼神向两位老师求助，大声叫嚷。

    “放开我，放开我！”

    两位老师在远处看到这一幕，他们知道这是校长的儿子，虽然不至于要讨好他，却也不能任由他被人欺负。于是一边走过来，一边喊道：“这位同学，不要再胡闹了！”

    不过，还没等他们靠近，凌罗先坐不住了，快步走过来，掰开刺猬头的手，把施婓解救下来，护在自己身后。

    松语文学Www.16sy.coM免费小说阅读