琴c琵琶等民族乐曲，二楼的几个活动室里面布置得像室内体育锻炼用的场地，有些健身体育器材。三楼走上去，楼梯两边各只有一个教室，看了下门牌，多功能1厅，2厅。我推开2厅的门，是一个挑高的阶梯教室，门外的4层建筑，实际上只有3层，因为这一层是挑高的。这个教室能容纳100多人。

    由于现在才2月末，天依旧黑得比较早，看看时间，6点了，天已经开始暗了下来，再加上老校区本来诸多树木，显得格外安静。我找了个靠后的座位坐下（本来就准备点名后全程神游）。随后陆陆续续来了些学生，大家都坐在前排，接近7点时，前面的位子基本都坐满了，我一个人坐在最后一排显得特别显眼。

    不是吧！这帮家伙都这么爱学习？平时这种选修课不是都大家抢占最后一排吗。

    讲课的是个瘦骨如柴的老头儿，讲课说话声音特别小，外加这老教室没有麦克风。老师自顾自地讲着课，我根本就没仔细听。

    开课后也有些学生进来，明显迟到了，也就坐在后排，我身边也就有人了。但对方没理我，翻开书本正襟危坐一副“我虽然迟到了，但我还是要好好学习，是迫不得已才和你这种学渣坐一排”的神情。

    只是看到这课程的黑板上写着几个大字：第一讲：讣告。

    “讣告！我擦！虽然叫特殊应用文，这第一讲就这么重口味，也太特殊了吧。”我边笑边对旁边的学生吐槽。而他只是像看白痴似的看着我。我也识趣不再问，埋头就睡。睡醒来教室已经空空如也，只剩下第一排还有3c4个人在那里奋笔疾书写着什么。

    “咦？下课啦？”我正纳闷，背起包往外走，路过第一排时，我看了一眼他们，随口说：“都很晚了，你们在自习？小心教学楼关门了哟。回新校区的末班车也会赶不上哟。”

    一个妹子抬起头，慢慢地说：“谢谢！我们想快点写完，交给老师审核，这门课就算通过了。早点过了早好”

    “什么！当堂看题目写了就可以交，审核通过就拿学分？”我特惊讶。

    “是啊，老师课上就说了，你没听到吗？”

    我不是没听到，我压根就没听，心想这真好，如果我下周就写文章，然后通过，下下周就可以拿到学分了！我喜出望外，和这几个留下来的人多聊了几句后，就赶紧离开了。

    第二周周日，我又提前来到教室，依旧坐到最后一排。因为没必要听课嘛，我只需要知道老师这次的课题是什么，写文章就好了。而学生们也陆陆续续进了教室，瘦老头依旧开始他蚊子声音大小的讲课。而当他写在黑板上的题目时，我傻眼了——第二讲：悼文。

    “这，这算什么，而且悼文和讣告有区别吗？”我继续吐槽。而坐我旁边的男生再次像看白痴似的看着我，“有区别，悼文主要表示思念和哀悼，而讣告以你的智商可以理解为报丧。”

    我，我的智商！这完全是人身攻击，算了，我不去计较这些。但，这悼文怎么写啊。算了，回去我抄一份好了。

    照例我听完课，坐上最后一班穿梭车回到新校区。后面几日，我都在寝室里写悼文。

    “阿锋，你在写什么呢，我看你写了3天了。”胖子走过来问我。

    “悼文。”我头也不抬。

    “？”

    “选修课的题目，写好通过就可以拿学分了。”我有气无力地说。

    “哦~~~就是你的那个《特殊应用文写作》课啊。果然够特殊的。”死胖子看热闹不嫌事大。

    我翻了一个白眼给他。

    第三周，我来到旧教学楼，把我的作业放到讲台上，看起来已经有好些人交了作业了。我依旧坐到最后一排。第三讲：死者生平。

    “求放过~~怎么又是这种奇葩