她想:“那么,你已经知道我写的有关你和威尔逊报告了。你以为我会不安?不,我才不会哩!我的意见并没有变,尽管你现在成了这里名义上的头儿。”
晚上,尼柯尔又开始了调查。对波索夫的身体数据的仔细分析表明,在他死前,他的体内有一种化学物质的含量特别高,尼柯尔不能解释它们是从哪里来的。难道他在没有告知她的情况下,私自服用了药物?难道是这种物质引发了他体内的剧痛?根据尼柯尔的医疗百科全书的描述,这种化学物质是用来进行痛苦忍受试验的药品。难道是波索夫体内的过敏反应产生出来的?
另外,伽洛斯到底怎么啦?为什么他回忆不起来他的手曾经接触过主控制盒?为什么波索夫死后他采取了沉默和回避的态度?
夜深了,尼柯尔在她的小房间里睁大了眼睛盯着天花板:“现在已经过了午夜了,从今天开始队员们就要进入拉玛了,我将留下。我要在他们离开后继续我的分析工作。”
但是,她不能再等了。她无法平息纷繁的思绪和一大堆萦绕在头脑里的问题:伽洛斯与波索夫体内的化学物质有关系吗?或许,波索夫之死并不完全是偶然的事故?
尼柯尔躺不住了,她翻身起来,取出了小橱柜里的手提箱。她急急忙忙地打开,里面的东西一下子飘了出来。她抓住浮在床上的照片并将其它的东西一一收拢,放回箱子。她手里,拿着亨利国王在达沃斯给她的数据晶体。
她犹豫着,最后深吸了一口气,把数据晶体插进了阅读器,屏幕上立即显示出了18个菜单目录。她可以随意选读12个队员的档案或是6个编纂好的队员的统计资料项目。
尼柯尔调阅伽洛斯的个人档案。在他的个人经历下面,有3个子目录:个人数据、编年简历、心理评估。从文件的大小她就可以看出,编年简历非常详细。尼柯尔先选择阅读个人数据,以便熟悉档案的格式。
这是个简表,情况都是尼柯尔已经熟知的。
伽洛斯,45岁,独身;在进入国际太空署以前,一个人住在布达佩斯的公寓里,距他曾两次离婚的母亲的住处仅4个街区;2183年,他获得匈牙利大学的工程学学位;另外,表内列有他现在的身高、体重和测评分数:IE(智力测定)和SC(社会系数),他的这两项分数分别为+3.37和64。
尼柯尔回到了主菜单,重新调入了电子辞典,找到了IE和SC的定义。
IE的分数,表示个人的综合智力水平。这是用来衡量全世界所有学生智力情况的方法。一般地,学生们要在12岁至20岁之间的某些特别的时间里,通过一系列的测验来评定。分数采用十进制。零分表示人们的平均智力水平;+1.00表示这个人的智力水平是在90%的人群之上;+2.00表示智力较99%的人高;高于99.9%的人群,分数为+3.00,等等。负数则表示低于人们的平均智力水平。
伽洛斯的分数为+3.37,这是智力非常高的分数。
SC的分数规则更为简单明了,它也是学生们在12岁至20岁期间,通过一系列的考试评定的。高分为100分。一个人如果分数接近100分的话,就说明几乎每个人都喜欢他,尊重他。同时表示他适应所有的人群组合,而且几乎从不与人争吵,情绪稳定,可信赖。但是,在一条脚注里,注明SC的评定是不精确的,在用它来进行一个人的品质的认定时,要非常慎重。
尼柯尔提醒自己,可以查对一下队员们的IE和SC分数情况。她访问了伽洛斯的编年简历,看到他的情况,尼柯尔大吃一惊。足有一个小时,尼柯尔不断地被她的发现所震惊,她的眼睛瞪得老大。作为生命科学官,她当然研究过每一个队员的个人档案,如果亨利国王给她的情报是正确的话,那么