何解决这次的事件。

    在场的三个人相视无言。没有人有异议。野村也下定了决心。

    “基地，了解。”

    “谁要去？”

    “我去。”

    “不，我去。”

    面对弦间的询问，黑田与关马上报了名。两人都受过充分训练，也有过实际处理的经验。野村可以算是参谋，面对班长时，他常是唯一会陈述意见的成员，很受班长信赖。特别是班长如果出了什么事，他可以接手指挥，是很重要的职位。

    听到两个人都说要去，弦间沉默了。基地里的成员都等着他的命令。一阵沉思的寂静后，弦间说话了：

    “绝对不容许失败。”

    弦间只讲了这句话。三个人都相当了解，这句话代表着何等重大的意义。嫌犯本人、动机、武器，每个部分几乎都状况不明，而现在就是要潜入这样的险境中。面临的危险有多大，实在无法估计。

    在他们受过的训练里，曾经以数年前开始经常发生的美国校园枪击、挟持人质等事件为参考，把学校假想为事件发生地。训练中也附有处理手册。不过在日本，发生于住家、银行或交通工具的案例要比学校多得多，因此训练时也比较把重点放在那方面。此外，即便校园暴力事件不断以各种新的样貌发生，但像这种在校内挟持人质占领教室的事件，倒是史无前例。

    弦间的沉默意味着，他也很想去，却由不得他。

    “了解。那就由野村与黑田前去。”

    野村毫不迟疑，斩钉截铁说道。

    “了解。”

    弦间只回答了这么一句话。负责处理特殊事件的军团长，以及他的得力助手……就算不说出口，两人还是能彻底了解对方内心的想法。这是外人没有介入余地的默契。

    野村看着黑田。黑田什么也没说，目光如炬地回看着他。野村向他点了点头，又看着剩下的关。

    “关，基地交给你了。”

    “是。”

    特警一班十个成员现在的分工状况——班长弦间重光与大平彬在旧校舍三楼的广播室，副班长野村武史与黑田直道准备对新校舍三楼的D班教室进行内部侦察，高崎孝树与土屋英司属于新校舍前的遗体收容部队，潮田政三与柴田道夫分别在旧校舍二楼走廊与屋顶监视D班，小田切刚在校长室里与校长一起调查近藤亚矢子的资料并做验证，关登志也在充当基地的旧校舍二楼教职员办公室。每个人各自扮演着自己的角色，等待时机到来。

    教室里还是一样安静，仿佛窗外的骚动与这儿无关。就连有人稍微调整一下身体重心导致椅子发出的轻微咯吱声，听起来都大得很。哪里一有声音，亚矢子的锐利视线就会移过去。在现在这种状况下，动作太醒目是很不明智的。学生都自动拘谨着身体，只留下眼睛还骨溜溜地转来转去。仍旧保持自在的，只有进太郎、直子、龙彦三人而已。这三人到底从目前为止的人生经验中，培养出了什么样的性格呢？他们是天生如此，还是后天环境造成的？不过在研究这问题前，应该先想想，关于人的本质，到底是性善说比较对，还是性恶说比较对……

    突然间，广播喇叭又响了起来。

    “近藤老师——”

    和刚才一样，是那个讲话不急不徐的中年男子。他的声音打破了静谧，学生先是吓了一跳，继而又全神贯注听着。亚矢子也丝毫不敢大意，侧耳倾听。

    弦间的语调不太有情感起伏，缓缓说着：

    “……我是刚才来打扰过的……警视厅的……弦间。老是来给您添麻烦，真不好意思。不过，我希望可以……和老师您……见上一面，直接听听……您想说什么……”

    弦间对句子的切割，超出了平常讲话时的必要程度。亚矢子觉得