然后从抽屉里拿出一本《金瓶梅》的原版本给我看："看过此书么？性文化的经典，性文化也是中国非常重要的文化。"

    我当然不敢说我十年前就看过，万一他告诉校领导我就被开除了。

    "听说过，老师。听说是本好书。"我说。

    他把书打开，翻到一页，那给我看，那上面写的是潘金莲和西门庆怎么交欢怎么快活的技术问题。

    "写得精辟、精辟！"老师说。他的手是早期衰老的象征，不停的抖。

    "是，老师。"我其实真看不大懂，十年前看的时候光弄懂了我出生的原因，没细琢磨其中的"文化"，而现在面对这个手发抖的男人，我也不敢去探过头琢磨书上的字句。

    老师是四十几了我也闹不清，要不他五十了也没准儿，他长了一副老实像，像地道的中国画上的"书生"。他的脸从来没有过度的表情，哪怕他说的话干的事都够吓人的，连还是一副平和样儿，只是手不停地抖。他是校方重点培养的人才，大家说他"年轻有为"。

    "中国的春宫画也是世界上最早最丰富的春宫画儿。"他又起身去拿出一张春宫画的照片来。我面对"清静无为"坐在椅子上动也不敢动。

    "中国的文化伟大呀……"他看着画儿自言自语。

    我冲着春宫画儿使劲做出一副讨论文化的表情。

    "最近看了些西方哲学、文学，他们讲人性，尊重人的需要，用科学的眼光去分析性……当然，你这篇《混沌中的有与无》写得很妙，这就像对整个文化的理解一样，似有非有，似无非无，所以对于性来说……"他三句话不离"性"。

    "老师，下次再请您多指教。"我赶快站起来。

    "当然当然。"

    我收拾好书包往外走。

    "你有男朋友吗？"他突然问。

    "有。"

    "你们的关系好吗？"

    "好。"

    "你们发生过关系吗？"

    "没有！"我不打算跟他有认真的"性"讨论。

    "唉呀太可惜了。"

    "我得走了。"

    "两个人的关系是种享受，人生最大的乐趣之一是两性的交往，那时天堂。很多哲学和宗教都主张通过性达到最高境界，性交还可以治病。"

    "……"我向门口退。

    "等等你先别走，有件事我想问问你，因为你们年轻人总是有更开化的想法，我想向你请教。"

    "······"

    "我有个女朋友，照你们现代人的说法是情人吧？跟你差不多大，可能更年轻，长的有点儿像你。"

    我真想骂娘，谈"性"先他妈谈"文化"，谈"情人"先他妈把我往一块儿拉！

    "请别告诉我夫人，我女朋友太美了，腿之长，乃美国电影女明星之形象，穿不穿衣服都极美。"

    "……&quo