分校做点事情来？是以，黯然叹气。

    会议召开，朱校长先听取了各位老师的意见和建议，然后发表了自己的观点，在很多问题上都达成了共识。可有两个问题，其中一个，学校的工地，朱校长并不希望本校建设大楼，因为学校本来面积不大。校园文化，不光是学生的精神面貌和文化成绩，还包括校园风景。一旦大楼矗立起来，视野就会被阻碍，学校显得很拥挤。如果发生紧急情况，怎么做好疏散呢。学生读书的地方如果单单的放在教室里就太局限了，一个好的风景环境会更有利去学习，有利于身心放松。百年工程，千万要计划严谨周详。假如建好了大楼，可以更多的招收学生，资源利用最大化。但这并不合理，衡量一个学校的好坏不是在于它招了多少学生，而是它的教学质量和教学环境。

    然而，这好像已经是板上钉钉的事情，不是说能改就能改变的，因此朱校长保留了意见。

    另一个问题，高三已经做了分班。朱校长想再多一个文班再多一个理班，精细化管理一些。可面临着一个严重的问题是老师有流失不够，这朱校长私下想办法。

    朱校长问：“剩下两个班了，不知道在座的哪位老师愿意挑战一下？愿意为高三的班主任？”

    良久没人说话，朱校长说：“要不大家推举一下吧？”

    众老师议论纷纷，推举了李老师。李老师是一位中年贵妇，高三教任多年，站起来首先谢谢了大家的好意和推荐，可家里老公身体不好孩子又需要照顾，是以难以胜任，高三班主任的事情希望校长再斟酌一下。

    另一位班主任，大家你看看我我看看你，剩余的老师不知推荐谁是好，纵然想挑战一下自己，可优秀班的老师已定，教一个差班是有心无力。

    “我来吧。”一位年轻的女老师站了起来说，她头发盘髻，身形削瘦，穿着灰色调的衣服，显得很干练。

    “我姓闫，叫闫丽丽”她开始向朱校长介绍自己。

    闫丽丽，数学老师。人如其名，当老师以严厉著称，她教的数学成绩一直在学校名列前茅。由她担任新班级的班主任也再好不过了，大家一致通过。

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