们也要注意，只要不死人，该放任都放任。”

    某个军服人带禾林出去，穿过丛林到一个平地，那里有一群孩子等候，一个个面色紧张，孩子们不远的地方，还有一群医生坐镇。

    禾林与孩子们站在一起，显然是个大孩子，格格不入。

    军服人说话：“我是新人训练官，周教官，第一周期由我负责，先给你们介绍一个特殊的人，新学员禾林，他跟你们不同，纯正的人类，如果你们输给他，大家面上都不好看。”

    “教官，我们怎么会输给他，我们祖上有天赋基因，他没有。”一个孩子不服，“我们来这里是超越祖上的限制。”

    “我当然明白，你们来之前，或许已经有某种天赋，觉得不满意，想领悟更强的天赋，但是你们不要忘记一点，现代人类或多或少有点动物基因，我不说他开启天赋概率，只说他的表现，你们从小到大见多天赋能力，他却一无所知，比如这次训练，他也是一无所知，你们表现比他差，那就很不应该，他并不需要获得天赋，而你们却是生死攸关。”

    “我们不会输给他。”有人喊，之后完全没有紧张氛围。

    “我带你们去看誓言碑，在那里，你们许下诺言。”

    周教官带领众人穿过丛林，进到一个安静的空地，那里只有一块石碑，石碑上只有一行字：我们以百万概率求生存，我们确实存活下来。

    禾林看到这行字，不由想到动物人历史，他们曾经是实验动物，人类在基因上做出严格限制，比如寿命，比如疾病，因为残忍实验而存在，并能坚强地活下来，直到得以拯救，并用意志战胜基因。

    百万概率代表无数先烈的牺牲，以惨痛代价找到存活办法，并以此延续下来，后人仍然以此惨痛延续，终生不忘存在根本。

    众人都闭目发誓，在这里确认自己的目标。

    禾林祈祷禾田田能突破。

    周教官接下来讲第一周期训练计划，风c雷c水c火都体验一遍，找到各自有感悟的点，然后进入下一轮训练，这一轮号称摧残。

    各人换上军服，等候直升机来接，眼看直升机来了，突然从天上掉下来一个人，全身只穿军服，落在他们跟前，摔成血肉模糊。

    众人都惊呆，禾林也惊骇，完全看不懂这种事。

    周教官大喝：“你们第一场就是这样，生死之间，什么叫生死之间？就是这样。”

    “肯定要摔死。”有人战战兢兢说。

    “当然要死，不死不叫生死之间，有生的机会，比如保护好脑袋，医生就在现场，只要脑袋还有一丝意志，你们就能复活，如果心脏有活性，也可以复活成植物人，如果你们父母有要求，我们会送回去克隆人。”

    “能保护好脑袋吗？”有人依旧战战兢兢。

    周教官有点怒：“不是要你们保护脑袋，你们应该领悟能力，比如飞行，比如风起，比如着陆，比如脱险，各种应对，为了不死，单靠你们现在的能力不行，努力激发新能力，只要有一点改变，你们就不会死彻底。”

    “可以吗？”有人弱弱地问。

    “如果你们是站在落地，身体摔成肉泥，脑袋不会破碎，只要能做到这一点，你们就可以不死，从小遇险的动物人，不应该做不到。”

    动物人孩子都不再说话，从小就爬山下水，从山上c树上掉下来很常见，因为他们从小就启蒙有天赋能力，训练营则是更残酷一点，因为生活冒险没能刺激出天赋，只有更可怕的环境才行。

    动物人孩子并不反对，这就是动物人和人类的差别，比如禾林，提出严正交涉，他第一次从天上跳下来，保持站立的可能性太小。

    周教官点头：“你与他们不同，我给你一件救生衣。”

    “这